【題目】通過生物學的學習,“生物圈是所有生物的共同家園,人是生物圈中的普通一員。”這一理念將牢牢銘刻在我們心中,并踐行在我們的行動中。以下對此觀點的理解不正確的是

A. 強調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧相處

B. 生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物生存的棲息地

C. 人類社會應該高速發(fā)展,但不能以減少耕地為代價

D. 圍海造田可以促進經(jīng)濟發(fā)展,更能改善環(huán)境

【答案】D

【解析】

生物圈為人類和其它生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,生物圈是人類和其它生物生存的共同家園,我們要好好保護它.生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。

強調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧相處,是保護生物圈,故A正確;生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物的共同家園,我們要愛護它,故B正確;人類社會應該高速發(fā)展,但不能以耕地減少為了代價,是為了保護生物圈,故C正確; 圍海造田可以促進經(jīng)濟發(fā)展,但是破壞了生物圈,故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】是非題

(1)成群的鴨子在水中嬉戲,這屬于社會行為。 ____

(2)獲得的實驗數(shù)據(jù)與原有的知識發(fā)生矛盾時,應修改實驗數(shù)據(jù)。____

(3)生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。 ____

(4)蜜蜂具有社會行為。 ____

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【題目】根據(jù)所學知識進行判斷,下列說法錯誤的是( )

A. 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征。

B. “一母生九子,九子各不同”,可能是九子之間的基因組成不同。

C. 沒有變異就沒有生物的進化

D. 神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成

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【題目】請按照表格中的例子,利用所學生物知識解釋左欄中相對應的現(xiàn)象:

現(xiàn)象

用生物學知識解釋

例:“一枝紅杏出墻來”

生物能對外界的刺激作出反應

收割幾天后的稻谷堆會發(fā)熱

南瓜花多半不結(jié)果

移栽植物時,去掉部分枝葉

______

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【題目】哺乳動物的運動系統(tǒng)不包括下列哪項( )

A. B. 關節(jié) C. 肌肉 D. 神經(jīng)

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【題目】動物園里,長頸鹿的“長頸”這一特點給我們留下了深刻的印象。用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是( )

A. 鹿經(jīng)常伸長脖子夠高處的樹葉贊成的

B. 生活在食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長

C. 由于生存環(huán)境不同,使鹿的頸有長有短

D. 長頸變異的個體生存機會多,并一代代積累形成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物可食用部分屬于生殖器官的一組是

①蘿卜 ②花生 ③黃花菜 ④桔子 ⑤馬鈴薯 ⑥甘蔗 ⑦玉米

A. ②③④⑦ B. ①②③④ C. ①⑤⑥⑦ D. ②④⑤⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞分裂的敘述,正確的是

A. 核內(nèi)遺傳物質(zhì)復制后均分到兩個新細胞 B. 單細胞生物通過分裂進行繁殖

C. 動物細胞分裂首先是細胞質(zhì)一分為二 D. 多細胞生物細胞分裂與繁殖新個體無關

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關濰坊生物的敘述正確的是

A. 壽光大雞呼吸的氣體都要經(jīng)過肺,呼氣時全部氣體再次重新經(jīng)過肺進行氣體交換

B. 臨朐山蝎身體分為頭、胸、腹三部分,腹部的尾劍是它的攻衛(wèi)武器

C. 虹鱒魚的側(cè)線有感知水流方向和水壓的作用

D. 蠶的幼蟲身體柔軟,沒有外骨骼,蛻皮現(xiàn)象主要發(fā)生在蛹期

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