A. | 左心房 | B. | 右心房 | C. | 左心室 | D. | 右心室 |
分析 血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.
解答 解:血液循環(huán)中的路線:肺循環(huán):右心室--肺動(dòng)脈--肺中的毛細(xì)管網(wǎng)--肺靜脈--左心房,體循環(huán):左心室--主動(dòng)脈--身體各處的毛細(xì)管網(wǎng)---上下腔靜脈--右心房,
所以注射青霉素時(shí),藥物經(jīng)上肢靜脈進(jìn)入毛細(xì)血管,匯集上腔靜脈,進(jìn)入右心房,再流入右心室,隨著肺循環(huán)到達(dá)病灶,所以藥物最先進(jìn)入心臟的右心房.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵掌握心臟的結(jié)構(gòu)和相連通的血管,即:房連靜,室連動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改變這些植物的某些性狀 | |
B. | 改變這些植物的營(yíng)養(yǎng)成分 | |
C. | 淘汰這些植物的某些不良性狀 | |
D. | 誘導(dǎo)這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消費(fèi)者 | B. | 既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者 | ||
C. | 既是消費(fèi)者又是分解者 | D. | 既是生產(chǎn)者又是分解者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理 | |
C. | 用無(wú)菌棉棒擦拭手心后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,進(jìn)行接種 | |
D. | 培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,在接種前必須進(jìn)行高溫滅菌處理 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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