A. | 本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理 | |
C. | 用無(wú)菌棉棒擦拭手心后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,進(jìn)行接種 | |
D. | 培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,在接種前必須進(jìn)行高溫滅菌處理 |
分析 檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟是:制培養(yǎng)基,高溫滅菌,接種,恒溫培養(yǎng).接種以后再滅菌會(huì)把接種的微生物殺死,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
解答 解:A、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”是探究細(xì)菌和真菌在不同環(huán)境中的多少,要設(shè)計(jì)兩種不同環(huán)境,進(jìn)行對(duì)照,A正確.
B、將制備好的培養(yǎng)基先進(jìn)行高溫滅菌,冷卻后,再將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上進(jìn)行接種,且順序不能顛倒,B錯(cuò)誤.
C、實(shí)驗(yàn)中用無(wú)菌棉棒的目的是為了防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基,接種是將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程,C正確.
D、將制備好的培養(yǎng)基先進(jìn)行高溫滅菌,再將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上,使其繁殖,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)的方法步驟.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體數(shù)量 | B. | 種 | C. | 屬 | D. | 科 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③⑤⑦ | C. | ②④⑤⑥⑧ | D. | ⑤⑥⑦⑧ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)分成兩份 | B. | 細(xì)胞核分成兩份 | C. | 出現(xiàn)新的細(xì)胞膜 | D. | 出現(xiàn)新的細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲說(shuō):“白細(xì)胞的吞噬作用屬于特異性免疫” | |
B. | 乙說(shuō):“特異性免疫必須要有抗體的作用” | |
C. | 丙說(shuō):“抗體對(duì)多種病原體都有作用” | |
D. | 丁說(shuō):“所有的抗體在人體內(nèi)存留的時(shí)間是一樣的” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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