10．蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動(dòng)物．為了研究“蝙蝠主要是通過(guò)什么器官來(lái)發(fā)現(xiàn)障礙物的”，科學(xué)家在一個(gè)大房間豎起金屬絲制成的障礙物，然后記錄撞擊或避開障礙物的蝙蝠數(shù)量，
實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果見(jiàn)下表．
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)處理方法被觀察的蝙蝠數(shù)量避開障礙物蝙蝠的百分比（%）
A不做任何處理100071
B蒙住蝙蝠的雙眼100070
C蒙住蝙蝠的雙耳100035
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)A的目的是對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）從實(shí)驗(yàn)A和B中，你能得到什么結(jié)論蝙蝠能撞擊或避開障礙物與眼睛無(wú)關(guān)．
（3）綜合分析表中的數(shù)據(jù)，蝙蝠是通過(guò)雙耳（填器官名稱）來(lái)發(fā)現(xiàn)障礙物的．
（4）是什么樣的生活環(huán)境促使蝙蝠在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了這樣的功能？

分析 探究實(shí)驗(yàn)的原則是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量的唯一性．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)A不做任何處理，其目的是 起到對(duì)照作用．
（2）從實(shí)驗(yàn)A和B中，A不做任何處理，蝙蝠避開障礙物蝙蝠的百分比71%，B蒙住蝙蝠的雙眼，蝙蝠避開障礙物蝙蝠的百分比70%，所以能得出的結(jié)論是 蝙蝠能撞擊或避開障礙物與眼睛無(wú)關(guān)．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)，A不做任何處理，蝙蝠避開障礙物蝙蝠的百分比71%；B蒙住蝙蝠的雙眼，蝙蝠避開障礙物蝙蝠的百分比70%；C蒙住蝙蝠的雙眼，蝙蝠避開障礙物蝙蝠的百分比35%，所以蝙蝠是通過(guò) 雙耳來(lái)發(fā)現(xiàn)障礙物的．
（4）生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中，都對(duì)其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性，故黑暗的生活環(huán)境促使蝙蝠在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了這樣的功能．
故答案為：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
（2）蝙蝠能撞擊或避開障礙物與眼睛無(wú)關(guān)；
（3）雙耳；
（4）黑暗的生活環(huán)境．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道探究實(shí)驗(yàn)的原則以及正確分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．左側(cè)所列的結(jié)構(gòu)的主要功能是哪一類，用線連接起來(lái)．

（2）請(qǐng)將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能用線連起來(lái)．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示從受精到新生兒產(chǎn)出的大致過(guò)程，請(qǐng)?jiān)诒碇邢鄳?yīng)的位置寫出相應(yīng)的名稱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是人的血細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中①是血小板；②是紅細(xì)胞；③是白細(xì)胞．
（2）在顯微鏡下觀察人血涂片時(shí)，視野中呈紅色、數(shù)量最多的是紅細(xì)胞．
（3）當(dāng)人體患急性炎癥，化驗(yàn)血液時(shí)往往發(fā)現(xiàn)數(shù)量增多的是白細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．節(jié)假日雙休日，去野炊實(shí)為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問(wèn)題，你該如何處理？
（1）在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)根據(jù)火焰調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺(jué)得原因可能是外焰溫度最高．
除溶質(zhì)和溶劑因素外，你認(rèn)為固體物質(zhì)的溶解能力還與外界的溫度 有關(guān)．
（2）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是有充足的氧氣；
（3）所帶的物品如表：
食物大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐
調(diào)料食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油
用品鐵鍋、鐵鏟、碗、筷子、肥皂
在討論中餐食譜時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)所帶食物不符合平衡膳食的要求，因?yàn)槭澄镏腥鄙倬S生素（填營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）．雞肉雞蛋被消化后最終變成氨基酸被人體吸收．到了目的地，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)忘了給裝食鹽和堿面（主要成分是碳酸鈉）的瓶子做標(biāo)記，可用所帶物品食醋來(lái)鑒別．
（4）野炊活動(dòng)中，有一同學(xué)被蜜蜂意外蟄傷，蜜蜂毒液呈酸性．其他同學(xué)馬上利用肥皂水為其涂抹患處，結(jié)果癥狀大大減輕，這是因?yàn)榉试硭蕢A性．
（5）野餐時(shí)，有同學(xué)為了檢驗(yàn)野外的水是否潔凈（含有細(xì)菌的多少），即想了解與自來(lái)水對(duì)比哪種水源細(xì)菌多，也想探究水放置久了以后細(xì)菌數(shù)量是否會(huì)增加．于是帶了一瓶清澈的溪水回家．
a配制培養(yǎng)基對(duì)兩種水樣進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)．由于細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，所以培養(yǎng)基中除了瓊脂、水，無(wú)機(jī)鹽外，還必須含多種有機(jī)物．
b接種后，放入恒溫箱，7天后取出觀察菌落數(shù)量，記錄．
C將兩種水樣的剩余部分放置一天，再將其分別接種到培養(yǎng)基，放入恒溫箱，7天后取出觀察菌落數(shù)量，記錄．
d剩余的水放置到第三天、第四天、第五天，分別進(jìn)行取樣接種．各培養(yǎng)7天后取出觀察菌落數(shù)量，記錄．
【結(jié)果】針對(duì)統(tǒng)計(jì)出各培養(yǎng)基中的菌落數(shù)，最后進(jìn)行比較．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張記錄表格：
菌落數(shù)放置第一天第二天第三天第四天第五天
溪水
自來(lái)水
（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不需要填寫）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．目前，鉛污染已成為威脅我國(guó)兒童健康的“隱形殺手”．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)兒童血鉛水平較發(fā)達(dá)國(guó)家兒童高，血鉛增高對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、智力發(fā)展等方面存在負(fù)面影響．威脅兒童的鉛污染有四大來(lái)源：①汽車尾氣污染； ②家居裝飾用品污染；③玩具和學(xué)習(xí)用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有鉛．
血鉛含量對(duì)人究竟有什么影響呢？有人用家兔做了這樣一組實(shí)驗(yàn)，將質(zhì)量2.0～2.5千克的20只家兔分為兩組：
A組：用含1.83%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg劑量，每隔10天測(cè)一次血紅蛋白；
B組：用含3.66%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液，每3天皮下注射1次，10mg/kg劑量，每隔10天測(cè)一次血紅蛋白．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：
組別A組B組
注射溶液類別含1.83%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液含3.66%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
劑量10mg/kg10mg/kg
血
紅
蛋
白
含
量		初始測(cè)量（g/L）6061
第一次（g/L）5350
第二次（g/L）4740
第三次（g/L）3529
（1）血紅蛋白是存在于紅細(xì)胞里的一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，他的功能是運(yùn)輸氧氣．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：血鉛含量對(duì)家兔的血紅蛋白含量的影響？
（3）上述實(shí)驗(yàn)還缺少對(duì)照組，請(qǐng)你幫助設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：可將10只家兔用不含醋酸鉛的5%葡萄糖溶液做同樣的處理與A、B兩組形成對(duì)照．
（4）比較A、B兩組的數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)要敘述上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果：血鉛含量越高，血紅蛋白含量越低．
（5）請(qǐng)結(jié)合題中所給信息，提一條防止兒童鉛污染的合理建議：推廣環(huán)保型交通工具；使用環(huán)保裝修材料；不吃少吃含鉛食品：加大對(duì)環(huán)境污染企業(yè)的監(jiān)管力度等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行以下操作：①取3支試管，編號(hào)并各注入稀淀粉溶液；②向各試管注入淀粉酶溶液；③向各試管滴碘液；④將3支試管分別放在37℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)操作加入物質(zhì)A試管B試管C試管①稀淀粉溶液（mL）222②淀粉酶溶液（mL）111③碘液（滴）111④溫度處理（5min）37℃100℃0℃⑤觀察現(xiàn)象
（1）以上操作最合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)是①②④③⑤．（某些操作可多選）
（2）最簡(jiǎn)便的制取淀粉酶溶液的方法是收集并稀釋唾液，需要的實(shí)驗(yàn)儀器和材料是試管、量筒、燒杯．
（3）以正確的實(shí)驗(yàn)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，觀察到B試管內(nèi)的溶液變藍(lán)色，這是因?yàn)楦邷厥姑甘セ钚裕?br />（4）15min后，在A試管中，淀粉酶的質(zhì)量減少（選填“增加”、“減少”或“不變”）；在胃、腸中唾液淀粉酶質(zhì)量減少，最終轉(zhuǎn)變成氨基酸，并被小腸吸收進(jìn)入血液循環(huán)，這個(gè)過(guò)程屬于新陳代謝中的異化作用（選填“同化”或“異化”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．探究實(shí)驗(yàn)
鼠婦，也叫“潮蟲”（見(jiàn)如圖），屬于節(jié)肢動(dòng)物，體呈橢圓形，長(zhǎng)約15～20毫米，生活在陸地陰暗潮濕處，人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)現(xiàn)它．當(dāng)人們移開花盆、翻開石塊或磚塊后，它就會(huì)很快地爬到其他隱蔽的地方去，這是光在影響它的生活嗎？現(xiàn)在提供鼠婦20只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選用，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一下探究光照是否影響鼠婦生活的實(shí)驗(yàn)．
（1）你提出的問(wèn)題是光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？．
（2）你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是光會(huì)影響鼠婦的生活．
（3）你的實(shí)驗(yàn)方法和步驟：先在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土，并在中央劃一條線，再把一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，并進(jìn)行觀察．
（4）你的預(yù)期結(jié)果是光會(huì)影響鼠婦的生活．
（5）如果我們要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)，變量是土壤潮濕程度．
（6）實(shí)驗(yàn)后，對(duì)各小組的數(shù)據(jù)處理方法是取平均值，理由是因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，取多次的實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少誤差．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果，它為生命起源問(wèn)題的哪個(gè)階段提供了有力證據(jù)？（　�。�
A．從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B．從有機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)大分子物質(zhì)
C．從有機(jī)大分子物質(zhì)構(gòu)成獨(dú)立的體系
D．從獨(dú)立的體系演變?yōu)樵忌?/td>

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同步練習(xí)冊(cè)答案