5．春季的山坡上，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，那這些花的最主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．雄蕊B．雌蕊C．花瓣D．花蕊

分析 （1）花的結(jié)構(gòu)包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊．雌蕊和雌蕊合成花蕊，是花的主要部分；
（2）花開(kāi)放以后，需經(jīng)過(guò)傳粉和受精才能結(jié)出果實(shí)和種子；
（3）受精完成后花的子房發(fā)育如圖：

解答 解：據(jù)分析可知：雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，雄蕊完成受精．雌蕊和雄蕊合成花蕊，兩者與果實(shí)和種子的形成有關(guān)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確花的結(jié)構(gòu)和花蕊的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．松樹(shù)能生活在干旱的地區(qū)或巖石縫隙中，其主要原因是（　�。�
A．種子有翅
B．葉生長(zhǎng)茂盛
C．能夠產(chǎn)生種子
D．根系發(fā)達(dá)，松葉表皮外有較厚的角質(zhì)層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，表示相關(guān)概念間的包含關(guān)系，如表中內(nèi)容與圖相符合的一組是（　�。�
選項(xiàng)1234
甲細(xì)胞組織器官系統(tǒng)
乙上皮組織結(jié)締組織神經(jīng)組織肌肉組織
丙綠色植物輸導(dǎo)系統(tǒng)輸導(dǎo)組織細(xì)胞
丁細(xì)胞細(xì)胞核染色體DNA
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)屬于代謝產(chǎn)物的是（　　）
A．皮脂B．尿素C．糞便D．唾液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外，還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)--碳循環(huán)．（圖中CO2代表二氧化碳，H2O代表水）．如圖是自然界中碳循環(huán)，水循環(huán)的圖解．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用．
①代表的是光合作用，②代表的是呼吸作用．
（2）圖中③④分別代表哪類(lèi)生物？
③代表的是動(dòng)物，④代表的是細(xì)菌、真菌．
（3）圖中細(xì)菌、真菌能將生物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽．
（4）除了碳循環(huán)，自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán)，如綠色植物通過(guò)根部還可以不斷地從土壤中吸收水分，通過(guò)葉片表皮上的氣孔向大氣中散失水分，從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)．
綜上所述，綠色植物通過(guò)生物的三大生理過(guò)程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自然界的碳循環(huán)，水循環(huán)起到重要的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存，下列各項(xiàng)中不是社會(huì)行為特點(diǎn)的是（　�。�
A．群體內(nèi)往往有明顯的組織B．群體內(nèi)往往有明確的分工
C．群體內(nèi)往往有明顯的等級(jí)D．群體內(nèi)不需要信息交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．動(dòng)植物細(xì)胞細(xì)胞分裂的區(qū)別是：植物細(xì)胞，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁；動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在流行感冒期間，班上不少同學(xué)患病，為了防止其他同學(xué)被傳染，班級(jí)的衛(wèi)生委員每天都要對(duì)教室進(jìn)行消毒，這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．以上都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案