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【題目】下列植物從種子角度不同于其它三種植物的是（　�。�
A.桃
B.杏
C.側柏
D.柳樹

【答案】C
【解析】桃、杏、柳樹都能產生種子，種子外面有果皮包被著，屬于種子植物的被子植物，側伯也能產生種子，但種子外面無果皮包被著，裸露，屬于裸子植物，C符合題意。
所以答案是：C
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解種子植物的相關知識，掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下變異屬于不可遺傳變異的是 （ ）

A. 小鼠的體色基因突變?yōu)榘谆?/span> B. 靠近水渠的小麥比其他小麥更茂盛

C. 草莓細胞中染色體數目發(fā)生改變 D. 向西紅柿中導入魚類的抗凍基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵花的雄蕊是由哪些結構組成的（ ）
A.花藥和花絲
B.花絲和花柄
C.花藥和花托
D.花瓣和萼片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

在學習檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌時，某小組同學想知道洗手前和洗手后手上細菌和真菌的分布情況，做了如下探究實驗。根據實驗回答問題。

步驟

組別

甲

乙

丙

第一步

配制培養(yǎng)基，分成三等份，分別裝入標號為甲、乙、丙的三個相同培養(yǎng)皿中

第二步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理后冷卻

第三步

洗手前用無菌棉棒擦拭手心后迅速在甲培養(yǎng)皿上涂抹一下

①

丙培養(yǎng)皿不做任何處理

第四步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿同時放到37℃恒溫箱中，培養(yǎng)2天

觀察現象

洗手前

洗手后

空白對照

（1）請寫出①的處理方法：_____。

（2）將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理的目的是：_____。

（3）用無菌棉棒擦拭手心后，在培養(yǎng)基上涂抹上，相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步步驟？_____。

（4）丙組在這有沒有必要：_____（填有/沒有），設置丙組的目的是：_____。

（5）細菌和真菌的生存需要一定的條件，如_____、_____、_____。

（6）該小組的實驗現象對你搞好個人衛(wèi)生的啟示是：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖，請根據圖回答問題。

（1）這個生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于___。

（2）圖中有___條食物鏈，請寫出其中最短的一條：____。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，該食物網中各類動物屬于___，該圖要構成生態(tài)系統(tǒng)至少還需要___。

（4）如果蛇被大量捕殺，那么短時間內，青蛙的數量會___。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，蜘蛛和食蟲鳥之間存在___關系。

（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑了含汞的農藥，在草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥這條食物鏈中，一段時間后，體內殘留汞最多的生物是___。

（7）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和比例是___的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解

（1）圖甲這種生物的發(fā)現者是_____，后來，法國科學家巴斯德設計了“鵝頸瓶”實驗，此實驗的變量是_____。

（2）圖乙表示_____結構圖，長有孢子的菌絲看上去呈_____。

（3）圖甲的基本結構是_____、_____、_____、_____（填圖中數字）。

（4）甲、乙的生殖方式分別是_____、_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】逃生演練中，某同學做出的部分反映如下圖所示。下列敘述正確的是

A.圖中X表示鼓膜，Y表示聽小骨

B.該逃生反射活動的中樞只位于脊髓

C.若傳出神經②受到損傷，則肌肉無法收縮

D.逃生是神經調節(jié)和激素調節(jié)共同作用的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據統(tǒng)計，我們從外界獲得的信息大多來自視覺，其次來自聽覺。下圖1和圖2分別為視覺和聽覺的形成過程示意圖。請回答：

（1）當外界光線較暗時，圖1中瞳孔____________，進入眼球的光線較____________；當外界光線較亮時，瞳孔的變化則相反。瞳孔大小的變化是由____________（結構）調節(jié)的。

（2）圖1中的晶狀體透明，有彈性，像____________，其作用是折射光線。晶狀體曲度的大小可由睫狀體來調節(jié)，這是因為睫狀體內有______________；視網膜除了形成物像外，還能夠產生_____________。

（3）在聽覺形成過程中，圖2中鼓膜和耳蝸的作用分別是_______________和____________。在視覺和聽覺形成過程中視神經和聽神經的作用都是_______________。視覺和聽覺形成的部位均位于_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，屬于環(huán)境影響生物的是（　�。�

A. 紅柳樹根扎得很深 B. 大樹底下好乘涼

C. 望斷南飛燕 D. 秋風掃落葉

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