10．下列不屬于傳染病的是（　　）
A．惡性腫瘤B．艾滋病C．肺結(jié)核D．狂犬病

分析 傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性．傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物，傳染源只能是人或者動(dòng)物．傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑．病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．

解答 解：A、惡性腫瘤嚴(yán)重的會(huì)用多種途徑從人體里一個(gè)部位或一個(gè)器官轉(zhuǎn)移到別的部位，是不傳染給別人的，不屬于傳染病，A錯(cuò)誤．
B、艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致免疫缺陷，后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征．艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，可通過血液傳播，B正確．
C、肺結(jié)核是依靠飛沫和空氣進(jìn)行傳播的，應(yīng)屬于呼吸道傳染病，C正確．
D、狂犬病是狂犬病毒引起的，具有傳染性，屬于傳染病，D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 牢記傳染病的概念和特點(diǎn)，這樣才能與其它疾病進(jìn)行比較區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．W與植物細(xì)胞比較，在動(dòng)物細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂．無機(jī)鹽、維生素等攝入量不足；缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在；多糖、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多．很多學(xué)生存在早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐盛”的現(xiàn)象，這是導(dǎo)致營養(yǎng)狀況問題的主要原因．

（1）圖1顯示，不同人群每天攝入的食物比例是不同的．肥胖患者的飲食中谷類和肉類的攝入量較正常人偏多．
（2）食物的消化是通過消化系統(tǒng)（如圖2所示）完成的．人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)如糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等都必須經(jīng)過消化才能被吸收．饅頭放在口腔中咀嚼的時(shí)間長了會(huì)有甜味是因?yàn)榭谇恢械耐僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬甥溠刻堑木壒�；圖2中5是人體中最大的消化腺肝臟，它分泌的消化液不含消化酶．
（3）青少年時(shí)期正是長身體的時(shí)期，應(yīng)攝入全面的營養(yǎng)，不能偏食挑食．以下是四位同學(xué)的午餐食譜，其中最合理的是C．
A．雞蛋、面包、火腿腸、燒雞     B．饅頭、面包、火腿腸、蝦
C．瘦肉、番茄、米飯、牛奶       D．土豆、饅頭、番茄、玉米．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．河蚌身體里的外套膜的作用是（　　）
A．外套膜分泌的物質(zhì)形成貝殼B．防止水分進(jìn)入河蚌的身體
C．防止水分散失D．幫助消化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項(xiàng)屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．黑猩猩通過堆疊箱子摘下懸掛在高處的香蕉
B．狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”
C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉昆蟲
D．燕子在屋檐下筑巢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系．下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)中植物作為生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)當(dāng)中最重要的組成成分
B．如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，則草的體內(nèi)累積最多的有毒物質(zhì)
C．A表示的是分解者，它是連接生命世界和無機(jī)自然界的重要環(huán)節(jié)之一
D．該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)遣荨谩?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系的敘述，最合理的是（　�。�
A．影響植物生活的環(huán)境因素是指陽光、溫度、空氣和水分等非生物因素
B．植物對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)是有一定限度的
C．植物開花結(jié)果時(shí)，所吸收的水分主要用于光合作用
D．在探究植物呼吸作用時(shí)，沒必要用黑色塑料袋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橛泄夂蜔o光的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是一樣的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．顯微鏡是探索微觀世界的工具．
（1）如圖中未標(biāo)出具體名稱的部件：③是物鏡 （2）（3）（4）細(xì)胞 （5）細(xì)胞核 （6）細(xì)胞壁 （7）染色體．
（2）顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、對(duì)光、觀察．
（3）若所用的目鏡為10×，物鏡為10×，則該顯微鏡對(duì)標(biāo)本的放大倍數(shù)為100倍．
蘭蘭觀察了多種材料：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織等等，深刻認(rèn)識(shí)到：
（4）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，那么在顯微鏡下怎樣區(qū)別細(xì)胞跟氣泡？氣泡邊緣黑中間亮，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（5）動(dòng)植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)是一樣的都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．
（6）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁，葉綠體及液泡．
（7）細(xì)胞分裂時(shí)，染色體的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯．
（8）蘭蘭在目鏡中看到物象在視野的右下方，她該怎樣移動(dòng)玻片標(biāo)本，物象才能移到視野中央？右下方．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在耳的結(jié)構(gòu)中，能把振動(dòng)從中耳傳遞到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．鼓膜B．耳蝸C．前庭D．聽小骨

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