16．下列關(guān)于青蛙成體呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A．只用肺呼吸B．用鰓呼吸，皮膚輔助呼吸
C．只用鰓呼吸D．用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

分析 兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：青蛙屬于兩棲動(dòng)物，指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握各種動(dòng)物的主要特征，根據(jù)動(dòng)物的特征判斷其類(lèi)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列不屬于蛔蟲(chóng)與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)B．體表有角質(zhì)層C．生殖器官發(fā)達(dá)D．消化結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下是細(xì)胞分裂和分化圖解，描述正確的是（　　）
A．a細(xì)胞表示細(xì)胞分化，b過(guò)程表示細(xì)胞分裂
B．a過(guò)程前后遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．b過(guò)程前后細(xì)胞數(shù)目發(fā)生改變
D．a過(guò)程表示細(xì)胞分裂，b過(guò)程表示細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖甲中葉片的主脈被切斷，圖乙中葉片上貼上錫箔，在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，經(jīng)脫色并用碘液處理，A部分呈棕褐色，B部分呈藍(lán)色，錫箔的位置C不呈藍(lán)色，以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明（　　）
A．光合作用需要水和二氧化碳B．光合作用需要葉綠素和陽(yáng)光
C．光合作用需要水和陽(yáng)光D．光合作用需要水和葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是用以研究的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的．
（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含氧氣．
（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電，為其提供能量．
（4）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，B裝置內(nèi)的液體模擬了原始海洋，試驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（5）此實(shí)驗(yàn)表明：從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能幫助植物傳粉、傳播種子B．在維持生態(tài)平衡中起重要作用
C．能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．動(dòng)物可以消化有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列不屬于我國(guó)所面臨的植被問(wèn)題的是（　�。�
A．森林資源十分貧乏，主要以草原、荒漠為主
B．森林覆蓋率低，人均森林面積僅為0.145公頃，不足世界人均占有量的14
C．長(zhǎng)期對(duì)森林資源的利用不夠合理，森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)
D．由于過(guò)度放牧，草場(chǎng)退化、沙化嚴(yán)重，是世界土地沙漠化比較嚴(yán)重的國(guó)家

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于單細(xì)胞真核生物的是（　　）
A．肺炎雙球菌B．酵母菌C．青霉D．流感病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．人體的呼吸作用釋放出的能量，一部分用于維持體溫另一部分用于推動(dòng)各種生命活動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案