6.我們?cè)?jīng)做過“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)回答下列問題.
(1)你在飼養(yǎng)蚯蚓的過程中會(huì)給它提供的生活環(huán)境是富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤.
(2)你一定掌握了判斷蚯蚓前后端的方法,請(qǐng)你確認(rèn)如圖蚯蚓的A(填A(yù)或B)端為前端.
(3)觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦其體表,原因是有利于呼吸.
(4)用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,會(huì)有粗糙不平的感覺,這些小突起是剛毛.其作用是協(xié)助運(yùn)動(dòng).
(5)觀察蚯蚓在玻璃板上和糙紙板上的運(yùn)動(dòng)狀況是:在玻璃板上比在糙紙板上要慢(填快或慢).
(6)蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的.身體分節(jié)的意義是運(yùn)動(dòng)靈活.

分析 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,沒有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.

解答 解;(1)蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)的土壤中,通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng),晝伏夜出,以植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物為食.
(2)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此A是蚯蚓的前端,B是蚯蚓的后端.
(3)蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁呼吸,因此在觀察過程中,要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體壁,使體壁保持濕潤(rùn).
(4)用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,會(huì)有粗糙不平的感覺,這些小突起是剛毛.其作用是協(xié)助運(yùn)動(dòng).
(5)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.在粗糙紙板上時(shí),剛毛能固定和支撐身體,運(yùn)動(dòng)快;在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,運(yùn)動(dòng)慢.因此蚯蚓在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度比它在粗糙紙面上的運(yùn)動(dòng)速度要慢.
(6)蚯蚓的身體分節(jié),可以增加它運(yùn)動(dòng)的靈活性,使身體運(yùn)動(dòng)靈活自如的運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)濕潤(rùn);
(2)A;
(3)有利于呼吸;
(4)剛毛;協(xié)助運(yùn)動(dòng);
(5)慢;
(6)運(yùn)動(dòng)靈活

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.在過去,我們?cè)小叭硕嗔α看蟆薄ⅰ叭硕▌偬臁钡瓤谔?hào),這些口號(hào)是不科學(xué)的,特別是進(jìn)入工業(yè)文明以后,隨著工業(yè)革命和科技進(jìn)步使生產(chǎn)力水平得到大大提高,也使人類對(duì)自然環(huán)境的改造活動(dòng)進(jìn)一步加劇,人口數(shù)量的增長(zhǎng)對(duì)自然環(huán)境的影響越來越大,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)人口數(shù)量增多,對(duì)資源的需求量加大,使得人類開發(fā)、利用自然資源的程度和范圍大為擴(kuò)展,給資源和環(huán)境帶來巨大的壓力.
(2)人口數(shù)量增多、人口分布集中以及人均消費(fèi)水平上升,使得生活排污量劇增.尤其是工業(yè)生產(chǎn)的廢氣、廢水等,在大多數(shù)未得到妥善處理的地區(qū),往往造成對(duì)環(huán)境的侵害.
(3)伴隨著人口數(shù)量的增長(zhǎng),客觀上要求生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大.特別是進(jìn)入20世紀(jì),世界人口增長(zhǎng)速度比以前大大加快,同時(shí)人類的生產(chǎn)活動(dòng)更以驚人的速度擴(kuò)張.從而出現(xiàn)了大量的生產(chǎn)廢棄物,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響.例如,工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的一些有害廢氣對(duì)空氣的污染;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用化肥、農(nóng)藥等對(duì)水源的污染等.
問題
(1)從以上資料的敘述,你能用一句話概括出人口與環(huán)境的關(guān)系嗎?
(2)世界人口增長(zhǎng)趨勢(shì)是怎樣的,有哪些證據(jù)?
(3)認(rèn)真閱讀下表.
人口普查年份人口數(shù)目/億人
第一次19536.02
第二次19647.23
第三次198210.32
第四次199011.60
第五次200012.95
算出年平均增長(zhǎng)率.據(jù)圖分析我國(guó)在解決人口問題方面有哪些經(jīng)驗(yàn)?目前我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)是怎樣的?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.有一位同學(xué)在做模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)實(shí)驗(yàn).
提出的問題是:酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?
作出的假設(shè)是:酸雨使種子不能萌發(fā).
他用食醋和清水配制成了“模擬酸雨”,并且把PH值控制在4.0以下.
他設(shè)計(jì)的方案是:
①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤(rùn),在紙上放10粒大豆種子,種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng).
②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”.
③觀察大豆的發(fā)芽狀況.
④換用其他幾種的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答:
(1)如果這些種子都沒有發(fā)芽,(不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等),就能說明是受模擬酸雨的影響.
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不足的是缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn);請(qǐng)你幫他完善:設(shè)置另一培養(yǎng)皿條件完全相同,放置等量的大豆種子,每天噴灑清水..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.生物的生存會(huì)受到環(huán)境的影響,也必須依賴環(huán)境.你覺得在保護(hù)環(huán)境方面,我們中學(xué)生可以做些什么力所能及的事情,請(qǐng)你簡(jiǎn)單說說.

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1.為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件,某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料,該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰.他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)分析回答:
(1)在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是吸收二氧化碳.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案,以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:將植物放在黑暗中處理24小時(shí)(或?qū)⒅参镞M(jìn)行暗處理).
(3)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下4小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用酒精進(jìn)行光脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,表明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
(5)傍晚摘下透明塑料袋,里面有水珠出現(xiàn),這是植物進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.缺乏維生素,人體的正常生長(zhǎng)發(fā)育將會(huì)受到影響,甚至引發(fā)疾。铝姓f法正確的是( 。
A.缺乏維生素C易患佝僂病B.缺乏維生素A易患?jí)难?/td>
C.缺乏維生素B1易患腳氣病D.缺乏維生素D易患夜盲癥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.正常人的聽覺形成需經(jīng)歷一系列過程,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A.外界聲波由外耳道傳到鼓膜B.鼓膜振動(dòng)經(jīng)一塊聽小骨傳到耳蝸
C.耳蝸內(nèi)有聽覺感受器D.聽覺中樞位于大腦皮層

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列與成語“望梅止渴”相同的反射是( 。
A.縮手反射B.膝跳反射C.老馬識(shí)途D.蜘蛛織網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.某生物興趣小組以大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究.現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果整理于下表.請(qǐng)分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題:(表中未說明部分,均認(rèn)為條件適宜)
組別裝置標(biāo)號(hào)種子所處的環(huán)境種子數(shù)(粒)發(fā)芽率(%)
溫度(℃)濕度光照
A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
C25干燥無光50
D25潮濕無光5100
E25潮濕有光10097
F25潮濕無光10098
(1)甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(2)乙組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、丙兩組相比,設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出:種子數(shù)目太少.
(3)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響,應(yīng)選用丙 組的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)不需要光.
(4)裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子,原因是種子已失去生命力(種子處于休眠期除外).
(5)大豆種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,胚根最先突破種皮發(fā)育成根,胚芽背地生長(zhǎng)發(fā)育成莖和葉.
(6)將顆粒完整飽滿的甲、乙兩組種子在適宜的溫度條件下播種,提供充足的氧氣和適量的水分,甲組播種在肥沃的土壤中,乙組播種在貧瘠的土壤中,這兩組種子的萌發(fā)情況是:同時(shí)萌發(fā).

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