A. | 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)的基本單位 | B. | 生物體由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分裂的結(jié)果 | ||
C. | 生物體由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分化的結(jié)果 | D. | 組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果 |
分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).
解答 解:A、微生物病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此除病毒外生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,而不是“細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)的基本單位”;
B、生物體由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化的共同結(jié)果;而不僅是細(xì)胞分裂的結(jié)果;
C、生物體由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化的共同結(jié)果;而不僅是細(xì)胞分化的結(jié)果;
D、細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.因此,組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果.
所以,最為確切的是“組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果”.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn)以及多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因.是細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化的共同結(jié)果..
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣是光合作用的一種產(chǎn)物 | B. | 淀粉是光合作用的一種產(chǎn)物 | ||
C. | 光合作用的惟一原料是二氧化碳 | D. | 光合作用需要在光下才能進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非生物部分 | B. | 生產(chǎn)者 | C. | 消費(fèi)者 | D. | 分解者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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