10．下列生物不進行變態(tài)發(fā)育的是（　　）
A．青蛙B．家蠶C．家燕D．蝗蟲

分析 變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，變態(tài)發(fā)育特指昆蟲和兩棲動物．

解答 解：ABD、青蛙是兩棲動物、家蠶是昆蟲、蝗蟲是昆蟲，因此都進行變態(tài)發(fā)育；
C、變態(tài)發(fā)育一般特指昆蟲和兩棲類，而“家燕”是鳥類，因此不進行變態(tài)發(fā)育．
  所以，不進行變態(tài)發(fā)育的是“家燕”．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵掌握是理解變態(tài)發(fā)育的概念以及變態(tài)發(fā)育一般指昆蟲和兩棲類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于薩克斯的實驗中“酒精脫色”的敘述錯誤的是（　　）
A．利用了葉綠素溶于酒精的原理
B．隔水加熱是因為酒精是易燃品
C．經(jīng)酒精煮過的葉片是透明無色的
D．葉片脫綠后使淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象更易于觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁4種生物之間存在食物關(guān)系，經(jīng)檢測這4種生物體內(nèi)殘留的某種有機農(nóng)藥的情況如下，如果丙的數(shù)量增多，則下列正確的是（　�。�
生物體甲乙丙丁
有機農(nóng)藥濃度0.0570.5168
A．乙減少，甲、丁增多B．乙、甲減少，丁增多
C．乙、丁增多，甲減少D．甲增多，乙、丁減少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常見的無性生殖方式有扦插、嫁接、壓條等．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．蚯蚓身體由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，有環(huán)帶，近環(huán)帶為前端，遠環(huán)帶為后端．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面某興趣小組幾位同學(xué)在“調(diào)查校園中的生物”活動中的做法，其中正確的是（　　）
A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株不認識的植物，于是把它們都拔回家研究
B．小梅撥開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅決定把它記錄下來
C．小偉的調(diào)查記錄中有蜻蜓，而其他同學(xué)沒有有關(guān)它的記錄，小偉決定把此記錄刪除
D．小蘭發(fā)現(xiàn)一只褐家鼠，覺得老鼠外形很惡心而不愿記錄

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，它的排出物還能增加土壤肥力，這說明生物的活動可以影響環(huán)境．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．南宋愛國詞人辛棄疾在《西江月》中寫到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”請根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：
（1）蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點都是受精卵，其中青蛙在個體發(fā)育過程中其幼體在水中生活，用鰓呼吸，成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．
（2）喜鵲一般把巢筑在高大的樹杈或建筑物上，在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為，從行為獲得的途徑來看屬于先天性行為，從功能上看屬于繁殖行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．判斷蚯蚓前后端的簡便方法是（　�。�
A．觀察蚯蚓的運動B．觀察蚯蚓的反應(yīng)
C．離環(huán)帶近的一端是蚯蚓的前端D．有口的一端是前端

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同步練習(xí)冊答案