(2014秋•鶴壁校級(jí)期中)如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)它的主要結(jié)構(gòu)是 和 .
(2)種子的 是新植物的幼體,它是由圖中① ② ③ ④ 組成.
(3)菜豆的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)藏在 里,而水稻中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在 里.
(4)圖中將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陽(yáng)江校級(jí)月考)下列不屬于動(dòng)物行為的是( )
A.貓頭鷹的“臉”像貓臉
B.孔雀開(kāi)屏
C.鳥(niǎo)類遷徙
D.黑猩猩爬到木箱上摘取高處的香蕉
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015山東省八年級(jí)下段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•廣東)如圖,遇到有人因溺水停止呼吸時(shí),應(yīng)采取的措施正確的順序是( )
A.①③④② B.①②③④ C.②①④③ D.②①③④
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆四川省廣安市華鎣市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2005•德州)如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是 .
(2)圖中的[4]是由[2]中的 發(fā)育來(lái)的.
(3)在圖中[5]所示的生理過(guò)程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自 .
(4)南瓜果實(shí)圓盤(pán)形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.若圖中[3]為圓盤(pán)形的南瓜,則它的基因組成可能是 .
(5)請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員,菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做 .
(6)萊農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥,不但培育了“綠色蔬菜”,而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加.CO2濃度提高的主要原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆四川省廣安市華鎣市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•宜春模擬)下列關(guān)于青春期的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.青春期是從童年到成年的過(guò)渡階段
B.青春期是神經(jīng)系統(tǒng)從開(kāi)始發(fā)育到發(fā)育成熟的階段
C.青春期是指生殖器官迅速發(fā)育到發(fā)育成熟的階段
D.青春期身高體重迅速增長(zhǎng),內(nèi)臟器官的功能大大加強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆河南省鶴壁市七年級(jí)上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•哈爾濱模擬)嚴(yán)重干旱可能造成作物顆粒無(wú)收.從光合作用的角度來(lái)看,這表明光合作用的必要條件(或重要原料)是( )
A.光 B.水 C.二氧化碳 D.適宜溫度
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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆河南省鶴壁市七年級(jí)上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•鶴壁校級(jí)月考)我們所吃的甘蔗屬于植物的( )
A.根 B.莖 C.果實(shí) D.種皮
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省日照市莒縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•莒縣期末)經(jīng)常給植物澆過(guò)多的水,可能導(dǎo)致根腐爛,使植物死亡,其原因是( )
A.水分過(guò)多,根無(wú)法呼吸
B.根吸收的水分過(guò)多,是植物死亡
C.水分過(guò)多,葉片無(wú)法呼吸
D.水分過(guò)多,細(xì)菌大量繁殖,導(dǎo)致根腐爛
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣東江門(mén)市八年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.兔的牙齒分化為門(mén)齒、臼齒,盲腸發(fā)達(dá),與其吃植物的習(xí)性相適應(yīng)
B.家鴿具有喙,是其適于飛行的主要原因
C.魚(yú)鰓內(nèi)含有豐富的血管,有利于魚(yú)在水中呼吸
D.節(jié)肢動(dòng)物體表的外骨骼,可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
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