15．蝗蟲的發(fā)育過程要經過的時期依次是（　�。�
A．受精卵→若蟲→成蟲B．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
C．受精卵→蛹→成蟲D．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲3個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等

解答 解：蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲3個時期，因此蝗蟲的發(fā)育過程要經過的時期依次是受精卵→若蟲→成蟲．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．依據(jù)圖①～③，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B．圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成的
C．圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質-----DNA
D．圖示生物①②③的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理，光照一段時間后，取M、N兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對實驗現(xiàn)象及解釋正確的是（　�。�
A．葉片M綠色部分B變藍，而非綠色部分A不變藍，說明光合作用需要葉綠體
B．葉片N綠色部分D變藍，說明光合作用的產物是淀粉
C．葉片M黑紙片C遮住的部分變藍，說明光是光合作用的條件
D．葉片M綠色部分B變藍，葉片N綠色部分D不變藍，說明透明塑料袋阻隔了陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示排卵、受精、受精卵的發(fā)育及埋入子宮內膜的過程，請據(jù)圖回答：
（1）卵巢的主要功能是產生卵細胞和分泌雌性激素．
（2）精子通過⑦陰道和⑤子宮進入輸卵管，在此處與卵細胞結合形成受精卵，受精卵逐漸分裂發(fā)育成胚泡，緩慢地移到子宮中，最終植入⑥子宮內膜．
（3）胎兒生活在子宮內半透明的羊水（液體）中，通過胎盤與母體進行物質交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為人體的部分生理活動示意圖，①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請據(jù)圖分析回答問題：
（1）端午節(jié)有吃粽子（主要原料為糯米）和賽龍舟的習俗．劃龍舟需要消耗大量的能量，粽子中的淀粉在消化道內經過①過程后最終被分解成葡萄糖，葡萄糖通過②過程由A系統(tǒng)運至肌細胞，在肌細胞的線粒體內被氧化分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量，來滿足肌肉運動的需要．
（2）人體在進行圖中所示的過程③時，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是舒張、舒張．人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程，它們都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的．
（3）A系統(tǒng)中的心臟主要是由肌肉組織構成的．心臟每次跳動的過程，先是兩個心房收縮，同時兩個心室舒張，此時心臟內瓣膜的開閉情況是房室瓣打開、動脈瓣關閉．
（4）圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥（填寫圖中序號）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是尿素、氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如表是某家庭成員一些特征的調查結果，請根據(jù)調查結果回答問題：
父母女兒
有無耳垂有耳垂有耳垂無耳垂
舌頭能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲
（1）父母為有耳垂，而女兒為無耳垂，此現(xiàn)象稱為變異，父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為遺傳．
（2）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學上稱為一對相對性狀．其中顯性性狀是有耳垂（填“有耳垂”或“無耳垂”），若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則母親控制耳垂性狀的基因組成是Aa．
（3）若這對夫婦再生育一個孩子，無耳垂的機率是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．探究
在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上，常能看到一些深綠色的菜青蟲，它是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛己笥鸹癁椴朔鄣蟀撞�、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣組成，十字形，這些植物都屬于十字花科．某校生物興趣小組的同學來到田間，發(fā)現(xiàn)一條深綠色的小蟲正在啃食白菜，老師告訴大家，這是菜青蟲，專門啃食十字花科植物的葉片，菜青蟲是危害十字花科植物的重要害蟲．有的同學提出了疑問：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？大家就這個問題進行實驗探究．
（1）提出問題：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？
（2）做出假設：：菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（3）實驗步驟：
①找到有菜青蟲卵的葉片．
②將菜青蟲卵封閉孵化和飼養(yǎng)，目的是排除實驗干擾，使探究具有可信度．
③選取幾種十字花科植物的葉片作為實驗組，幾種非十字花科植物的葉片作為對照組．
④將幼小的菜青蟲若干條分別放入十字花科植物的葉片和非十字花科植物葉片中．
（4）實驗現(xiàn)象：菜青蟲取食十字花科植物的葉片．
實驗結論：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如果某地區(qū)發(fā)生嚴重旱災，往往會造成該地區(qū)農作物減產．這一現(xiàn)象說明光合作用的原料之一是（　�。�
A．無機鹽B．水C．二氧化碳D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．動物保護色的形成是（　　）
A．自然選擇的結果B．環(huán)境中化學氣體導致的
C．動物自身調節(jié)的結果D．集體變異的結果

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