6．人體和油菜植株都是由細(xì)胞形成組織、組織構(gòu)成器官、器官構(gòu)成系統(tǒng)而形成生物體的×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

解答 解：油菜屬于植物，結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，油菜植株無(wú)系統(tǒng)，因此，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖一是操作步驟，圖二是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖一中b圖表示的操作過(guò)程是染色，c圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．若顯微鏡目鏡為10×，物象放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為40倍．
（3）口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．植物體與人體相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有雙重呼吸的 是（　　）
A．蝗蟲(chóng)B．麻雀C．蜥蜴D．魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的描述中，正確的是（　�。�
A．只包括一切生命物質(zhì)B．包括生物成分和非生物成分
C．包括動(dòng)物、植物和細(xì)菌D．只包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)的知識(shí)，試著為自己準(zhǔn)備一份合理健康的食譜
早餐：雞蛋一個(gè)，稀飯、包子一個(gè)，小菜一份；
午餐：米飯、魚(yú)、豬肉、青菜、蘋果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分別在正常培養(yǎng)和藥物處理培養(yǎng)時(shí)，所測(cè)得的細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)的變化．推測(cè)該藥物的作用是（　�。�
A．通過(guò)抑制DNA的復(fù)制，抑制細(xì)胞分裂
B．通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制，促進(jìn)細(xì)胞分裂
C．通過(guò)抑制紡錘體的形成，抑制細(xì)胞分裂
D．通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小丁丁從小得了佝僂病，醫(yī)生建議他服用（　�。�
A．鈣片、氨基酸B．鈣片、魚(yú)肝油C．鈣片、激素D．鈣片、葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．人體內(nèi)的血管分為動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有關(guān)人類的起源，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．人類是由上帝創(chuàng)造的B．人是自然產(chǎn)生的
C．人是有森林古猿進(jìn)化而來(lái)的D．人是女?huà)z用泥捏出來(lái)的

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