20．完成下列概念圖

分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分兩部分組成．非生物部分包括陽光、空氣、溫度等，非生物部分為生態(tài)系統(tǒng)提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者．消費者和分解者．綠色植物能進行光合作用制造有機物，因此綠色植物是生產(chǎn)者；人和動物等不能進行光合作用制造有機物，必須間接或間接以綠色植物為食，因此人和動物是消費者；細菌、真菌等主要靠分解動植物殘體等含有的有機物維持生活，因此細菌、真菌等是分解者．
故答案為：
．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中[a]是細胞分裂過程，[b]是細胞分化過程．構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是細胞→組織→器官→植物體．
（2）油菜是雙子葉植物的十字花科植物，由此可知其植株的根系是直根系，葉脈為網(wǎng)狀脈，其種子是由種皮和胚兩部分構(gòu)成
（3）花的顏色往往是花瓣的顏色，決定油菜花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細胞的液泡中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．蛔蟲是常見的線形動物，寄生在人的小腸里，在下列蛔蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點中，與寄生生活無直接關(guān)系的是（　　）
A．體表有角質(zhì)層B．雌雄異體C．生殖器官發(fā)達D．消化管結(jié)構(gòu)簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于野生動植物的保護措施中，不正確的是（　�。�
A．積極參加“植物節(jié)”、“愛鳥周”等活動
B．不能亂砍濫伐森林，亂捕殺動物
C．把野生的動植物全部集中到動、植物園中
D．要控制污染物的排放

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．農(nóng)林保水劑是一種高分子化工產(chǎn)品，在使用時，將保水劑與土壤混合，保水劑可以迅速且大量的吸收水分，并使水分緩慢釋放．在農(nóng)作物、花卉、樹木根部使用農(nóng)林保水劑后，可以保持土壤水分、保持肥料不流失、減少植物澆水次數(shù)、節(jié)約人力資源和水資源．生物小組的同學計劃用農(nóng)林保水劑做一個小實驗，題目是“農(nóng)林保水劑對農(nóng)作物增產(chǎn)效果的研究”．他們的做法如下：
【1】生物小組有20位同學，每位同學選擇了自己喜歡的一種蔬菜．
【2】每位同學分別在兩個花盆中播種．一個花盆中使用土壤，另一個則在土壤中添加保水劑．
【3】其他條件，如選用的土壤、澆水間隔時間、澆水量、種子數(shù)量等均相同．
【4】一周后發(fā)現(xiàn)，用了保水劑的植物發(fā)芽率高．
問題：
（1）該實驗的實驗課題是么？農(nóng)林保水劑對農(nóng)作物增產(chǎn)效果的研究．
（2）該實驗的假設是什么？農(nóng)林保水劑能夠使農(nóng)作物增產(chǎn)．
（3）科學實驗的設計和實施過程中，“控制單一的可變因素”是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)．該實驗如何做到的？同一個學生所種的兩盆植物一個用保水劑一個不用．其他條件，如選用的土壤、澆水間隔時間、澆水量、種子數(shù)量等均相同．
（4）同學們的這個實驗，可以得出什么結(jié)論？農(nóng)林保水劑能夠使種子發(fā)芽率增高．
（5）請你對上述實驗，做出改進．發(fā)芽率增高與研究題目不統(tǒng)一．若要研究是否促進增產(chǎn)，需要堅持培養(yǎng)植物，測量并統(tǒng)計果實與種子的產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某同學選取生長正常的牽�；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗：
實驗步驟：放在黑暗處一晝夜→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化．
實驗結(jié)果：甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色，甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不變藍色．請回答下列問題：
（1）將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是將綠葉中原有的淀粉運走耗盡．
（2）根據(jù)該同學的實驗結(jié)果，可得出以下結(jié)論：
①甲葉片的實驗結(jié)果說明光合作用需要光．
②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍色，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．
③分析乙葉和丙葉的實驗結(jié)果，說明光合作用的原料是二氧化碳．該原料除了來自瓶中原有的空氣，還可以來自植物自身的呼吸過程，該過程的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，場所是線粒體．
（3）根據(jù)以上實驗結(jié)論，現(xiàn)代化溫室種植農(nóng)作物時可以采取增強光照或提高二氧化碳濃度措施來提高產(chǎn)量．
（4）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．饅頭中的主要成分是淀粉，最先對淀粉初步消化的器官是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片實驗的操作，先后要滴加的液體分別是（　�。�
A．清水、清水B．碘液、清水C．清水、碘液D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強，是白菜等十字花科植物的“頭號殺手”，2013年福建農(nóng)林大學等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破，奠定了其在該研究領(lǐng)域的國際領(lǐng)先地位．人們將有望通過基因技術(shù)防治小菜蛾，最大限度地降低化學農(nóng)藥的使用．
（1）小菜蛾幼蟲來只吃十字花科植物，從行為的獲得途徑來看，這屬于先天性行為．
（2）用箭頭和圖中番號表示出小菜蛾的發(fā)育過程順序C→B→A→D．
（3）從圖中可知，小菜蛾的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育，該發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相比，多了一個[A]蛹期階段．
（4）通過破譯，發(fā)現(xiàn)小菜蛾之所以抗藥性強，原因是它具有強大的殺蟲齊抗藥基因組，這說明生物的性狀是由基因控制的．

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