A. | 積極參加“植物節(jié)”、“愛鳥周”等活動(dòng) | |
B. | 不能亂砍濫伐森林,亂捕殺動(dòng)物 | |
C. | 把野生的動(dòng)植物全部集中到動(dòng)、植物園中 | |
D. | 要控制污染物的排放 |
分析 保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施.
解答 解:A、參加植樹節(jié),參加愛鳥周活動(dòng)等能多植樹造林,愛護(hù)了鳥類,從而保護(hù)了鳥類的棲息環(huán)境,保護(hù)了鳥類等生物的多樣性,A正確.
B、保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施.亂砍濫伐森林,亂捕殺動(dòng)物等這些行為都不利于生物多樣性的保護(hù),B正確.
C、野生環(huán)境是野生動(dòng)植物最好的、自然的棲息場所,因此我們要盡量不要把野生動(dòng)植物集中在動(dòng)植物園中,應(yīng)該使之自由的生活在大自然中,C錯(cuò)誤.
D、污染物排放,會(huì)污染生物的棲息環(huán)境,影響生態(tài)系統(tǒng)中生物的生存,因此為保護(hù)生物的多樣性,我們要控制污染物的排放,D正確.
故選:C
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道保護(hù)動(dòng)植物的措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過顯微注射技術(shù)獲得的轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠 | |
B. | 用馬鈴薯塊莖繁殖的馬鈴薯 | |
C. | 運(yùn)用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)的蝴蝶蘭 | |
D. | 同卵雙生的雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同導(dǎo)致的膚色深、淺不同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
瓶號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A. | 1組,溫度 | B. | 2組,溫度、消毒棉球 | ||
C. | 2組,溫度、細(xì)菌 | D. | 3組,溫度、消毒棉球、細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照影響植物的分布 | B. | 水分影響植物的分布 | ||
C. | 土壤影響植物的分布 | D. | 溫度影響植物分布 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗菠菜中原有的有機(jī)物 | B. | 菠菜只能在暗處才能進(jìn)行呼吸作用 | ||
C. | 有利于保持菠菜的生命力 | D. | 防止光合作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被土壤吸收了 | B. | 被環(huán)境中的分解者分解了 | ||
C. | 被植物直接吸收了 | D. | 通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了 |
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