【題目】下列四組生物性狀中,不屬于相對性狀的是 ( 。
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
(1)性狀是指生物體所有特征的總和。遺傳學中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結構、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。任何生物都有許許多多性狀。有的是形態(tài)結構特征(如豌豆種子的顏色,形狀),有的是生理特征(如人的ABO血型,植物的抗病性,耐寒性),有的是行為方式(如狗的攻擊性,服從性),等等。有遺傳物質控制的形態(tài)結構、生理特征叫做遺傳性狀。
(2)同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)叫相對性狀。人的單眼皮和雙眼皮;人的耳朵有耳垂和無耳垂等。
雞的玫瑰冠與單冠是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式,為相對性狀,A不符合題意;
玉米和大豆不屬于同種生物,不是相對性狀,B符合題意;
兔的白毛和黑毛,是兔毛的顏色不同,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,是相對性狀,C不符合題意;
大拇指向背側彎曲和不能向背側彎曲是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學上,大拇指向背側彎曲和不能向背側彎曲稱為相對性狀,D不符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把兩盆生長狀況相同的同種植物放在暗處24小時后,分別移入密閉的透明玻璃容器中。用黑色袋子將A裝置罩住后,再將A、B兩裝置移入太陽光下照射3-4小時(如右下圖),試回答下列問題:
(1)兩盆植物放在暗處24小時的目的是_______。
(2)照射3-4小時后觀察,A、B兩密閉玻璃壁上都有水珠出現(xiàn),造成這一現(xiàn)象的原因______
(3)取A、B兩裝置中的盆載植物葉片各片,用酒精隔水加熱,清洗后,滴加幾滴碘液觀察,發(fā)現(xiàn)B裝置中取出的葉片顯現(xiàn)藍紫色,而A裝置葉片顏色無變化,由此可見B裝置中的葉片形成了______, A 裝置未出現(xiàn)藍紫色,原因是_____
(4)設置A、B兩裝置的目的是_____
(5)在這一探究過程中,變量是光.而其他因素都相同,這是為了保證_____
(6)在這實驗過程中,B裝置為A、B兩裝置內的植物呼吸作用提供_____B裝置植物光合作用的原料二氧化碳來源于____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】熟練地使用顯微鏡是學習生物學的基本技能之一,制作裝片是顯微觀察的重要手段。甲圖是“人體口腔上皮細胞臨時裝片”實驗的操作步驟,乙圖是顯微鏡,丙圖是繪制的細胞模式圖。請據圖回答:
(1)圖甲中正確的實驗步驟順序是_____ (填字母),步驟B中滴加的液體是_____。
(2)利用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片時,首先要進行對光,對光時首先轉動轉換器使_____物鏡對準通光孔,再用一個較大的光圈對準通光孔,然后轉動反光鏡,直到看到明亮的圓形視野。
(3)圖丙中_____為人體口腔上皮細胞模式圖(填字母),判斷依據是與綠色植物細胞相比少了哪些結構? _____ (填文字)。
(4)同學們通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn).細胞中染色最深的結構是圖丙中的[ ]______。
(5)AB細胞中都有的能量轉換器是______。
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【題目】觀察鳥卵結構圖,回答下列小題
【1】為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的結構是 ( )
A. ⑦B. ⑥C. ⑤D. ④
【2】堅硬,起保護作用,并能減少水分散失的結構是( )
A. ①B. ②C. ④D. ⑦
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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網簡圖,據圖分析不正確的是
A. 若是一個完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中缺少非生物部分和分解者
B. 圖中有4條食物鏈
C. 圖中蛇和鷹只有捕食關系
D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生物部分和非生物部分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王大爺到醫(yī)院做尿常規(guī)檢查時,在尿液中發(fā)現(xiàn)了紅細胞和大分子的蛋白質。醫(yī)生初步判定發(fā)生病變的部位可能是 ( )
A. 腎小球 B. 腎小管 C. 腎小囊 D. 膀胱
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【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是
A. 甲--收集光合作用產生的氧氣
B. 乙--驗證蒸騰作用散失水分
C. 丙--驗證呼吸作用產生二氧化碳
D. 丁--驗證呼吸作用釋放能量
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