合理密植的原因主要是（　�。�
A、讓植物透風(fēng)B、讓植物吸收足夠的水C、讓植物接受充分的陽光照射D、讓植物能自由生長
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

葉是植物體的重要器官，它是下列哪項植物生理功能的主要場所（　　）
A、蒸騰作用B、光合作用C、吸收作用D、呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

為提高大棚西瓜的產(chǎn)量，農(nóng)民采取了以下措施，其中不能達到目的是（　�。�
A、保持棚內(nèi)溫度恒定B、適當(dāng)增加光照時間C、適當(dāng)松土、施肥D、合理密植

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)栽培中充分利用陽光的措施是（　�。�
A、高矮植物合理密植B、同種植物種得稀疏C、同種植物種得緊密D、幾種植物種得緊密

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（　�。�
A、提高作物對無機鹽的吸收B、提高作物對土壤中肥料的利用率C、提高作物的光合作用效率D、便于田間管理

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)作物進行合理密植主要是為提高作物對土壤中肥料的利用率．
 
（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

種植農(nóng)作物，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該
 
，以便充分利用單位面積的光照．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

以下實驗的生物材料都具有生物活性，實驗過程中的其他條件均適宜．根據(jù)下列四個實驗裝置判斷，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、
實驗結(jié)果可以說明萌發(fā)的種子吸收了瓶中的氧氣		B、
塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用		C、
產(chǎn)生的氣體還需要進一步驗證才能確定是氧氣		D、
實驗裝置圖，可以探究水是植物光合作用必需的原料

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究光照強度對光合作用效率的影響，某實驗小組用盆栽天竺葵設(shè)計了以下四種實驗方案，其中最合理的是（　�。�
A、黎明前，將處在同一環(huán)境中的甲株用黑網(wǎng)罩上，乙株暴露，光照數(shù)小時后，分別摘取甲和乙株葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較二者藍色的深淺B、黎明前，將甲株放在南面陽臺，乙株放在北面陽臺，光照數(shù)小時后，分別摘取甲和乙株葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較二者藍色的深淺C、黎明前，選取同株天竺葵上的兩片葉，甲葉用黑網(wǎng)罩上，乙葉暴露，光照數(shù)小時后，分別摘取甲和乙株葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較兩葉片藍色的深淺D、黎明前，選取天竺葵上的一片葉，在部分區(qū)域雙面夾上黑紗布條，其余區(qū)域暴露，光照數(shù)小時后，摘取這一葉片，用酒精脫綠、漂洗后，滴加碘液，比較兩區(qū)域藍色的深淺

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案