以下實驗的生物材料都具有生物活性，實驗過程中的其他條件均適宜．根據(jù)下列四個實驗裝置判斷，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、
實驗結(jié)果可以說明萌發(fā)的種子吸收了瓶中的氧氣		B、
塑料袋上的水珠都是來自于植物的蒸騰作用		C、
產(chǎn)生的氣體還需要進一步驗證才能確定是氧氣		D、
實驗裝置圖，可以探究水是植物光合作用必需的原料
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

俗話說：“生命在于運動”．人體運動需要能量，這個能量最終來源于植物細胞的（　　）所固定的太陽能．
A、葉綠體B、細胞核C、線粒體D、細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

合理密植的原因主要是（　�。�
A、讓植物透風(fēng)B、讓植物吸收足夠的水C、讓植物接受充分的陽光照射D、讓植物能自由生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術(shù)，培育出了品種繁多的優(yōu)質(zhì)西瓜．請回答：
（1）大棚西瓜（圖一）能夠提前上市，主要克服了
 
對植物生長的影響；西瓜內(nèi)有多粒種子，這說明其子房內(nèi)含有多個
 
．
（2）種植西瓜需合理密植（圖二），這主要是為了提高
 
效率．
（3）當(dāng)苗長出側(cè)枝后，留三、四條生長均勻壯實的枝條，把其它側(cè)枝去掉是為了使
 
充分供給健壯花果，保證果實的大小、甜度．
（4）早春季節(jié)低溫陰雨天氣多，昆蟲活動較少，容易導(dǎo)致授粉不良，所以必須進行
 
，提高坐果率．
（5）蚜蟲、紅蜘蛛等是西瓜的常見蟲害，中華草蛉的幼蟲、成蟲均捕食蚜蟲、紅蜘蛛等，寫出其中的一條食物鏈：
 
．中華草蛉的發(fā)育過程和家蠶一樣，屬于
 
發(fā)育．
（6）將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（圖三），該性狀不能遺傳給后代的原因是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，白天置于光照、濕度等相同環(huán)境下培養(yǎng)，夜晚將甲置于相對溫暖的環(huán)境匯總，乙置于相對涼爽的環(huán)境中，一段時間后觀察二者的生長狀況，該實驗的變量為（　　）
A、溫度B、光照C、濕度D、空氣濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，向裝有萌發(fā)種子的瓶中注入清水（　　）
A、光合作用釋放氧氣B、光合作用釋放二氧化碳C、呼吸作用釋放氧氣D、呼吸作用釋放二氧化碳澄清石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為驗證光合作用某一產(chǎn)物的實驗裝置，以下相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、此實驗在有光或無光下都能進行B、試管中收集的氣體可用帶火星的衛(wèi)生香來檢驗C、此實驗證明有機物是光合作用的產(chǎn)物D、試管中收集的氣體可用澄清的石灰水來檢驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

驗證光是植物生長發(fā)育的必要條件，設(shè)計如下實驗：選擇生長狀況一致的小麥幼苗200株，隨機均分為實驗組和對照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果．下面是關(guān)于實驗組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是（　　）
①實驗組 ②對照組  ③黑暗中培養(yǎng)  ④在光下培養(yǎng)  ⑤生長良好  ⑥生長不良．
A、②③⑤B、②④⑥C、①④⑥D、①③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

在“食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪”這一實驗中，從紗布中滲出的白色物質(zhì)中剩下的黃白色膠狀物質(zhì)分別是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、脂肪B、脂肪、蛋白質(zhì)C、淀粉、脂肪D、淀粉、蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案