7.活細(xì)胞哪種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)外流( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞

分析 動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,其中,細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進出.

解答 解:A、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對生物的遺傳具有重要的意義,不符合題意.
B、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,起到保護和支持作用,不符合題意.
C、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進出,既不讓有害的物質(zhì)進來,也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過性,也有保護作用,符合題意.
D、細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位,不符合題意.
故選:C

點評 關(guān)鍵點:細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進出.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化能力的有機物,也稱為生物催化劑.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.下列步驟是某生物興趣小組進行的一次探究實驗:
①取兩個相同的水槽,分別標(biāo)記A、B;
②在A水槽中加入2000mL河水,B水槽中加入2000mL自來水;
③在A、B兩水槽分別加入同種、同樣大小的蝌蚪各一只;
④每隔一天向A水槽中添加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;B水槽不添加;
⑤其他培養(yǎng)條件都相同,每兩天換1000mL河水;
⑥每天喂食等量的同種飼料,并記錄蝌蚪發(fā)育情況.
請分析回答問題:
(1)該實驗探究的問題是“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎?”.
(2)在這個實驗過程中,有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你指出來,并加以補充完善.第一處是在第②步,應(yīng)該在兩個缸中加入同樣水質(zhì)的水;第二處是在第③步,要加入一定數(shù)量的蝌蚪,而不是一只..
(3)該探究實驗中設(shè)置B水槽的目的是起對照作用.
(4)蝌蚪發(fā)育成成蛙后,會通過鳴叫來吸引異性.從行為的獲得途徑來看,這屬于先天性行為.

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15.小明的父母均是雙眼皮,而他是單眼皮,若父母再給他生一個單眼皮弟弟的可能性是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{3}{4}$

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2.在艾滋病患者的液體中,含有艾滋病病毒的是( 。
A.血液B.淚液C.唾液D.以上都有

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12.生物性狀的變異是普遍存在的,引起變異的原因也是多種多樣的.

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19.當(dāng)今最大的兩棲動物是( 。
A.青蛙B.大鯢C.蟾蜍D.蠑螈

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16.分析下列材料,回答下列問題:
材料一:20 1 5年新華網(wǎng)北京5月28日電,國家衛(wèi)生計生委發(fā)布通報稱,廣東出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征( lVIERS)疑似病例,據(jù)美國和沙特研究人員報告,引起該病的冠狀病毒廣泛存在于駱駝體內(nèi),因此專家建議飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人要戴上防護面罩、手套,并穿上防護衣,勤洗手,駱駝奶要加熱飲用,駱駝肉也要烹飪熟再吃.
材料二:2015年6月1日晚,重慶東方輪船公司“東方之星”號在湖北監(jiān)利突遇龍卷風(fēng)發(fā)生翻沉,事故引起了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視,迅速組織醫(yī)務(wù)人員等各方力量投入到救援中,全力搜救失蹤人員…
(1)從預(yù)防傳染病的措施來看,材料一中的“飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人戴上防護面罩、手套,并穿上防護衣,勤洗手”等做法屬于切斷傳播途徑;該病毒侵入人體后,免疫器官和免疫細(xì)胞會產(chǎn)生相應(yīng)的物質(zhì)是抗體,該物質(zhì)能針對性地對其發(fā)起攻擊,這種免疫屬于特異性免疫.
(2)材料二中的醫(yī)務(wù)人員搶救呼吸和心跳驟停的溺水者時,最先應(yīng)采取心肺復(fù)蘇措施即:人工胸外按壓和人工呼吸進行人工呼吸前應(yīng)先清除呼吸道內(nèi)的異物,保證呼吸道的暢通;若某人因外傷出血,血呈鮮紅色,噴射狀,搶救時應(yīng)立即用手指壓迫傷口的近(填“近”或“遠(yuǎn)”)心端進行止血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.蜜蜂的發(fā)育是( 。
A.完全變態(tài)發(fā)育B.不完全變態(tài)發(fā)育
C.非變態(tài)發(fā)育D.前期完全變態(tài),后期不完全變態(tài)

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