分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物體之間傳播的一種疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié),缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.所以只要切斷傳染病的流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.故傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.材料一中的“飼養(yǎng)或屠宰駱駝的人戴上防護(hù)面罩、手套,并穿上防護(hù)衣,勤洗手”等做法屬于切斷傳播途徑,該病毒侵入人體后,免疫器官和免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的物質(zhì),即抗體,針對性的對其發(fā)起攻擊,這種免疫屬于特異性免疫,是通過人體的第三道防線實(shí)現(xiàn)的.
(2)材料二中的醫(yī)務(wù)人員搶救呼吸和心跳驟停的溺水者時(shí),最先應(yīng)采取心肺復(fù)蘇措施即:人工胸外按壓和人工呼吸,進(jìn)行人工呼吸前應(yīng)先清除呼吸道內(nèi)的異物,保證 呼吸道的暢通.若某人因外傷出血,血呈鮮紅色,噴射狀,是動(dòng)脈出血,搶救時(shí)應(yīng)立即用手指壓迫傷口的近心端進(jìn)行止血.
故答案為:(1)切斷傳播途徑;抗體;特異性免疫;
(2)呼吸道;近
點(diǎn)評 掌握傳染病的預(yù)防措施及急救方法是解題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精過程不需要水 | B. | 沒有鮮艷的花被,松葉針形 | ||
C. | 不形成果實(shí),種子裸露 | D. | 無果實(shí)和種子 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com