1．在玻片上寫(xiě)有一“p”字母，在顯微鏡中的視野中看到的物象是（　�。�
A．qB．dC．bD．p

分析 （1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答 解：顯微鏡下看到的像是原物體的倒像．在一張小紙上寫(xiě)好一個(gè)“p”字后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“d”．因此在玻片上寫(xiě)有一“p”字母，在顯微鏡中的視野中看到的物象是d．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．某個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生產(chǎn)者是草，消費(fèi)者是兔子、狐貍、老鼠、蛇、老鷹，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系．
（2）此圖中共有5條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是草→老鼠→蛇→老鷹．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是草，等級(jí)最低的生物是草，等級(jí)最高的是老鷹．
（4）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為心臟結(jié)構(gòu)模式圖，指出圖中所示下列結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
（1）1左心房  2左心室  3右心房  4右心室
（2）血液只能從心房流向心室是因?yàn)?房室瓣的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．精子內(nèi)染色體數(shù)目是口腔上皮細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的一半
B．人類(lèi)的精子有兩種：含X染色體和含Y染色體的
C．受精卵內(nèi)染色體與心肌細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)相同
D．體細(xì)胞中無(wú)性染色體，精子、卵細(xì)胞中才存在性染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人喝醉酒后，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這說(shuō)明酒精已經(jīng)傷害到了（　　）
A．大腦皮層B．運(yùn)動(dòng)中樞C．小腦D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中各種下10粒大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)．這位同學(xué)研究的影響大豆發(fā)芽的因素是什么？（　�。�
花盆光線情況溫度/℃水
甲向陽(yáng)處8濕潤(rùn)
乙向陽(yáng)處20濕潤(rùn)
A．光B．水C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．海洋中，�？脦Т痰挠|手保護(hù)小丑魚(yú)，說(shuō)明�？切〕篝~(yú)的（　　）
A．食物B．天敵C．生存環(huán)境D．對(duì)手

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列屬于食物鏈破壞從而使農(nóng)作物減產(chǎn)的是（　�。�
A．使用大量農(nóng)藥B．發(fā)生水災(zāi)
C．下了酸雨D．大量捕捉青蛙，害蟲(chóng)大增

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．把下列動(dòng)物與其特點(diǎn)用直線連起來(lái)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案