分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí).
(3)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(4)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生物的種類和數(shù)量越少,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越差.
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:水稻→鼠→蛇、水稻→昆蟲→鳥→蛇、水稻→昆蟲→蛙→蛇、水稻→家畜,所以,在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈.
能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)并逐級(jí)減少,因此,蛇能獲得最多能量的食物鏈?zhǔn)亲疃痰氖澄镦,即:水稻→鼠→蛇?br /> (2)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,水稻制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動(dòng)物的生存提供食物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.食用菌主要靠分解水稻的秸稈維持生活,因此屬于分解者.水稻是第一營養(yǎng)級(jí),家畜吃水稻,因此,家畜在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第二營養(yǎng)級(jí).
(3)能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能)、傳遞(流入下一營養(yǎng)級(jí),流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程.該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從水稻固定太陽能開始.一般地說:輸入到下一營養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級(jí),沿著食物鏈向后傳遞,生物的數(shù)量越來越少,這說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減.
(4)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生物的種類和數(shù)量越少,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越差.由于森林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很強(qiáng).
(5)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益,從能量角度看:①實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,大棚的利用提高了農(nóng)作物光合作用的效率;②物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,減少了物質(zhì)能量的消耗,作物枝葉的綜合利用提高了能量利用率.
故答案為:(1)4;水稻→鼠→蛇
(2)水稻;分解;二
(3)生產(chǎn)者固定的太陽能;逐級(jí)遞減
(4)調(diào)節(jié);營養(yǎng)結(jié)構(gòu);生物種類多;營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜
(5)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用;大大提高了能量的利用率
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷肥 | B. | 氮肥 | C. | 鉀肥 | D. | 三種都可以 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素的調(diào)節(jié)作用 | B. | 性激素的調(diào)節(jié)作用 | ||
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用 | D. | 各種激素的綜合調(diào)節(jié)作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核最先一分為二 | |
B. | 細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)最先一分為二 | |
C. | 植物細(xì)胞分裂時(shí)液泡經(jīng)歷了從少到多的過程 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)最后形成的是細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呆小癥、侏儒癥、巨人癥 | B. | 肢端肥大癥、甲亢、血友病 | ||
C. | 大脖子病、壞血病、白化病 | D. | 呆小癥、先天性愚型、夜盲癥 |
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