11．在顯微鏡的目鏡中觀察到一個細(xì)胞在視野的左下方，則實(shí)際上它存在于玻片標(biāo)本的（　�。�
A．左下方B．右下方C．左上方D．右上方

分析 （1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答 解：在一張小紙的左下方畫好一個細(xì)胞后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是細(xì)胞位于小紙的右上方．因此，“在顯微鏡的目鏡中觀察到一個細(xì)胞在視野的左下方”，則實(shí)際上它存在于玻片標(biāo)本的右上方．
故選：D．

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．葉片中的葉肉細(xì)胞含有葉綠體，能制造有機(jī)物，屬于（　�。�
A．分生組織B．保護(hù)組織C．營養(yǎng)組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．紅細(xì)胞含有鐵，呈紅色，在含氧高的地方容易與氧結(jié)合，在含氧低的地方容易與氧分離．當(dāng)人體紅細(xì)胞數(shù)量減少，會出現(xiàn)貧血癥狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）脫臼是許多人都曾有過 的經(jīng)歷，脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象．當(dāng)我們做運(yùn)動時(shí)，關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，[6]關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力；[2]關(guān)節(jié)囊可把構(gòu)成關(guān)節(jié)的兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起．
（2）骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉；當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動．進(jìn)行體育運(yùn)動時(shí)，上肢的肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)，下肢的膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)容易受傷，因此，在進(jìn)行體育運(yùn)動時(shí)，應(yīng)先充分做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動．
（3）[3]的名稱是關(guān)節(jié)腔，其中有滑液，對關(guān)節(jié)軟骨有潤滑作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面說法錯誤的是（　�。�
A．物種多樣性的一個重要原因就是遺傳多樣性
B．一座城市可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)
C．生物的做基本特征是新陳代謝
D．蜻蜓點(diǎn)水說明生物具有應(yīng)激性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為生物進(jìn)化歷程的示意圖--“生物進(jìn)化樹”，讀圖回答：
（1）寫出圖中1、2、3、4的代表的生物類群哺乳動物，被子植物，裸子植物，蕨類植物
（2）生物進(jìn)化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生；由低等到高等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)探究：在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上，常能看到一些深綠色的菜青蟲，它是粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛迹笞優(yōu)椴说@些植物因?yàn)樗鼈兊拿恳欢浠ǘ加?片花瓣組成，呈十字形，所以它們都屬于十字花科．菜青蟲是危害十字花科的重要害蟲．如表是某生物興趣小組同學(xué)探究
A組B組C組
第一步隔離孵化
菜青蟲卵		隔離孵化
菜青蟲卵		隔離孵化
菜青蟲卵
第二步放涂白菜
汁的濾紙		放涂菠菜
汁的濾紙		放涂卷心菜
汁的濾紙
第三步放菜青蟲放菜青蟲放菜青蟲
第四步觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果
“菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？”這一問題設(shè)計(jì)的3組實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）提出問題：菜青蟲總是取食十字花科植物．這一行為是先天性行為嗎？作出的假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為
（2）該小組同學(xué)從菜青蟲的卵開始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲，其目的是為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為，防止后天取食過某種植物造成對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 
（3）上述3組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是B組，對照組是A、C組
（4）每一組應(yīng)該選擇菜青蟲的數(shù)量是1條、2條還是10條？10．理由是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
（5）在探究菜青蟲的取食行為實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)用的濾紙的大小、性狀、顏色和葉子是否應(yīng)該一樣？是目的是減少其它因素的干擾
（6）進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和地點(diǎn)是否應(yīng)該一樣？是目的是保證探究的嚴(yán)密性
（7）預(yù)期結(jié)果是：爬向十字花科植物葉片的菜青蟲數(shù)量多；結(jié)論是：菜青蟲取食十字花科植物，這一行為是先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系示意圖，請回答：

（1）圖中有1條食物鏈，其中屬于生產(chǎn)者的是樹．
（2）如果食蟲鳥被大量捕殺，短時(shí)間內(nèi)植物的數(shù)量變化是減少．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源于太陽能，各生物組成成分之間的關(guān)系是相互依存（依賴）、相互制約．
（4）若有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是食蟲鳥（鳥）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．青霉素是青霉菌產(chǎn)生的抗生素，鏈霉素、慶大霉素等多種抗生素是某些放線菌產(chǎn)生的抗生素．

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同步練習(xí)冊答案