A組 | B組 | C組 | |
第一步 | 隔離孵化 菜青蟲(chóng)卵 | 隔離孵化 菜青蟲(chóng)卵 | 隔離孵化 菜青蟲(chóng)卵 |
第二步 | 放涂白菜 汁的濾紙 | 放涂菠菜 汁的濾紙 | 放涂卷心菜 汁的濾紙 |
第三步 | 放菜青蟲(chóng) | 放菜青蟲(chóng) | 放菜青蟲(chóng) |
第四步 | 觀察記錄結(jié)果 | 觀察記錄結(jié)果 | 觀察記錄結(jié)果 |
分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則,對(duì)設(shè)計(jì)探究的方案,選擇材料,嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾,使探究具有可信度.
解答 解:(1)根據(jù)提出的問(wèn)題:菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物.這一行為是先天性行為嗎?可以作出的假設(shè)是:菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為.菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的行為不是先天性行為是學(xué)習(xí)行為.
(2)將孵化的菜青蟲(chóng)卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng).原因是:從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是本能的先天性行為,還是后天習(xí)得的行為,使探究具有可信度,排除其他干擾.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組一般是條件正常的,變量沒(méi)有變化的一組,實(shí)驗(yàn)組變量有變化的一組,因此,A組是將白菜汁涂抹在濾紙上,C涂抹卷心菜汁的濾紙作為對(duì)照組;B組則將非十字花科植物的葉菠菜榨取汁液也涂抹在大小與甲相同的另一張濾紙上,作為實(shí)驗(yàn)組.實(shí)驗(yàn)的單一變量是,是否將十字花科植物的葉榨取汁液抹在濾紙上,設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.
(4)僅靠取一條菜青蟲(chóng)統(tǒng)計(jì)一次數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)誤差較大,具有偶然性,只用1條菜青蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn)不行.為提高可信度驗(yàn)證假設(shè)是否成立,所用菜青蟲(chóng)的數(shù)量要多于10條,必須經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差.
(5)對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn),只有一個(gè)量不同.其它量皆相同的實(shí)驗(yàn).只有一個(gè)變量,這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問(wèn)題,是可以改變的量.為了保證只有一個(gè)變量.實(shí)驗(yàn)用的濾紙的顏色和葉子是應(yīng)該一樣.實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙的大小是應(yīng)該一樣.目的是減少其它因素的干擾.
(6)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和地點(diǎn)是應(yīng)該一樣.目的是保證探究的嚴(yán)密性.因此為了保證變量的唯一兩塊濾紙的大小、性狀、顏色要相同;要在同一時(shí)間、地點(diǎn)(或者環(huán)境)做實(shí)驗(yàn);做重復(fù)實(shí)驗(yàn)等.
(7)預(yù)期結(jié)果是:爬向十字花科植物葉片的菜青蟲(chóng)數(shù)量多;結(jié)論是:菜青蟲(chóng)取食十字花科植物,這一行為是先天性行為.
故答案為:(1)菜青蟲(chóng)取食十字花科植物,這一行為是先天性行為.
(2)為了確定菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為,防止后天取食過(guò)某種植物造成對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(3)B組;A、C組
(4)10;減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.
(5)是;減少其它因素的干擾.
(6)是;保證探究的嚴(yán)密性.
(7)十字花科植物;菜青蟲(chóng)取食十字花科植物,這一行為是先天性行為.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)探究菜青蟲(chóng)的取食行為的實(shí)驗(yàn)的操作能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則以及對(duì)設(shè)計(jì)探究的方案,選擇材料,嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾,使探究具有可信度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力的理解.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 | B. | 促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 幫助植物傳粉,傳播種子 | D. | 增大動(dòng)物的食量 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左下方 | B. | 右下方 | C. | 左上方 | D. | 右上方 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水、蛋白質(zhì)、粗纖維 | B. | 蛋白質(zhì)、糖、脂肪 | ||
C. | 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 | D. | 粗纖維、糖類(lèi)、水. |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com