12．下列屬于生物的是（　�。�
A．展覽館的恐龍化石B．餐桌上的海帶
C．動(dòng)物園里的海豚D．案桌上的珊瑚

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、恐龍化石不具有生物的特征，不屬于生物，A錯(cuò)誤；
B、餐桌上的海帶不具有生物的特征，不屬于生物，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物園里的海豚能夠進(jìn)行呼吸、能夠生長(zhǎng)和繁殖，具有生物的特征，屬于生物，C正確；
D、案桌上的珊瑚不具有生物的特征，不屬于生物，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小林同學(xué)愛(ài)看書，但他習(xí)慣緊盯書本長(zhǎng)時(shí)間看，造成近視，原因是（　�。�
A．角膜受傷B．瞳孔變小
C．晶狀體變凸，不易恢復(fù)D．視網(wǎng)膜受傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．馬鈴薯一般是這樣種植的：將發(fā)芽的馬鈴薯切成塊，確保每塊馬鈴薯上有2～3個(gè)芽眼，將這些小塊種植到土壤里，在適宜的條件下，這些小塊就能長(zhǎng)成馬鈴薯植株，馬鈴薯的這種繁殖方式屬于（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)生殖B．出芽生殖C．分裂生殖D．斷裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．動(dòng)物都具有學(xué)習(xí)能力，下列哪種動(dòng)物學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)（　�。�
A．菜粉蝶B．鱷魚C．丹頂鶴D．黑猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖為六種動(dòng)物的形態(tài)圖（大小比例不一樣），請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

A輔助呼吸的結(jié)構(gòu)是皮膚    B的呼吸結(jié)構(gòu)是鰓    D靠肺呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．移栽幼苗時(shí)，幼苗根部帶土，主要是為了保護(hù)幼根和根毛．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是綠色植物光合作用的知識(shí)體系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）光合作用的原料是[①]；光合作用的場(chǎng)所是[④]；光合作用的產(chǎn)物是[③]（請(qǐng)用圖中的序號(hào)填寫）．
（2）在把光合作用的原理應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程中，人們總結(jié)出了提高光合作用效率的方法，如合理密植
、增加光照等．
（3）綠色植物的光合作用具有重要意義：綠色植物為生物圈中其他生物提供有機(jī)物；維持生物圈中的碳氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一朵桃花被害蟲吃掉了一部分而不能結(jié)出桃子，則被害蟲吃掉的部分可能是（　�。�
A．花被B．雌蕊C．雄蕊D．蜜腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．蛔蟲的（　�。┢鞴偬貏e發(fā)達(dá)．
A．運(yùn)動(dòng)B．消化C．感覺(jué)D．生殖

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