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5．如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，家鴿進行氣體交換的場所是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 鳥的呼吸方式是雙重呼吸，進行氣體交換的器官是肺，氣囊輔助呼吸．圖中①氣管，③氣囊，④肺，

解答 解：家鴿的體內有許多③氣囊，這些氣囊與④肺想通，在飛行時，當兩翼舉起氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內進行一次氣體交換．當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，可見④肺是家鴿氣體交換的場所．
故選：D

點評 知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸，進行氣體交換的器官是肺，氣囊輔助呼吸．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列芽的類型，不是根據芽的將來發(fā)育情況的是（　　）
A．葉芽B．花芽C．混合芽D．頂芽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為生物進化歷程的示意圖--“生物進化樹”，讀圖回答：
（1）寫出圖中1、2、3、4的代表的生物類群哺乳動物，被子植物，裸子植物，蕨類植物
（2）生物進化的總趨勢是由簡單到復雜，由水生到陸生；由低等到高等．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．青蛙用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸；鳥類用肺呼吸，用氣囊輔助肺呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關系示意圖，請回答：

（1）圖中有1條食物鏈，其中屬于生產者的是樹．
（2）如果食蟲鳥被大量捕殺，短時間內植物的數量變化是減少．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源于太陽能，各生物組成成分之間的關系是相互依存（依賴）、相互制約．
（4）若有毒物質進入該生態(tài)系統(tǒng)，圖中體內有毒物質積累最多的生物是食蟲鳥（鳥）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是驗證呼出氣體中含有較多二氧化碳的實驗裝置圖．在甲乙兩個容積相同的三角燒瓶中分別倒入等量的、澄清的石灰水（已知二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁），按圖示連接好實驗裝置． 
（1）在裝置中，甲裝置用于檢測吸入氣體，在實驗中起對照作用；乙裝置用于檢測呼出氣體，為實驗 組．
（2）實驗時用口含住A處，反復進行吸氣和呼氣，觀察到兩個燒瓶中石灰水的變化情況是：甲燒瓶中的石灰水不變渾濁；乙燒瓶中的石灰水變渾濁．
（3）實驗結論是：（乙瓶中的石灰水變渾濁，）說明人體呼出氣體與空氣相比，二氧化碳含量明顯增多．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一條小河B．黃河中的鯉魚
C．一座大山中所有動物D．海洋中的全部生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示人體骨中某物質在各年齡階段的含量變化，請回答下列問題．
（1）你推斷這類物質是有機物．（填有機物或無機物）
（2）當骨受到外力沖擊時，最容易發(fā)生骨折的階段是C（填序號）
（3）骨柔韌、彈性大的階段是A（填序號），此時骨髓腔內骨髓幾乎全部為紅骨髓．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是光學顯微鏡示意圖，請根據圖回答下列問題．
（1）寫出顯微鏡的結構名稱：
[1]目鏡[4]物鏡[5]載物臺
[9]反光鏡[11]細準焦螺旋[12]鏡臂
（2）對光時，由反光鏡反向的光線依次經過的結構是（填序號）：
光線→7→4→2→1．
（3）當在光線較暗的環(huán)境中對光時，應轉使用大光圈和凹面（填平面或凹面）反光鏡．
（4）對好光，要找觀察的物像時，把載玻片上要觀察的物體置于通光孔的中央，先轉動[10]結構，再轉動[11]結構，直到物像清晰為止．
（5）用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，簡單回答下列問題：
臺號ABCD
目鏡5×10×15×16×
物鏡8×10×40×45×
A號顯微鏡里看到的細胞最多，D號顯微鏡里看到的細胞最大．

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