3．某些真菌和藻類共同生活在一起組成的一類特殊植物是（　　）
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．地衣D．藻類植物

分析 細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．

解答 解：生長(zhǎng)在舊墻壁、樹干或巖石上，呈灰綠色、硬殼狀的植物斑塊就是地衣．實(shí)際上，地衣是真菌與藻類共同生活在一起而形成的．藻類通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以為藻類提供水和無(wú)機(jī)鹽．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握地衣是真菌與藻類共同生活在一起而形成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列選項(xiàng)中，不屬于病毒引起的疾病或病害的是（　　）
A．煙草花葉病B．痢疾C．雞瘟和豬瘟D．流行性感冒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列措施中，不屬于接種預(yù)防的是（　�。�
A．嬰幼兒注射百白破三針B．為幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗
C．為肝炎患者注射胎盤球蛋白D．為青少年注射乙肝疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖食物網(wǎng)圖，回答問(wèn)題：
（1）此食物網(wǎng)中數(shù)量最少的生物是鷹．
（2）該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物是草→鼠→蛇→鷹．
（3）由于人類圍獵狐，野兔和老鼠會(huì)增加，給森林造成破壞，最后導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（4）若此食物網(wǎng)被DDT污染，則鷹體內(nèi)含量最多．
（5）若此食物網(wǎng)組成生態(tài)系統(tǒng)，需要增加分解者和非生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．人體的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于病毒與人類關(guān)系的敘述，不正確的是（　　）
A．病毒的種類很多，在生物圈的分布十分廣泛
B．有些病毒能夠引起人或動(dòng)植物患病
C．有些病毒經(jīng)過(guò)人工處理成減毒病毒，可以預(yù)防某些疾病
D．所有的病毒對(duì)人類都是有害的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．閱讀材料，回答問(wèn)題．
藏羚羊是我國(guó)特有物種，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，它的羊絨比金子還貴重．近年來(lái)，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍然不時(shí)作響．在青藏鐵路的建設(shè)過(guò)程中，設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙專門設(shè)置了動(dòng)物通道，并采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施．
（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是人為的偷獵．
（2）藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳綱．
（3）青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Ｗo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙采取了哪些措施？
（4）請(qǐng)你提出兩點(diǎn)保護(hù)藏羚羊的建議．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．胎生相對(duì)于其他生殖方式的優(yōu)勢(shì)在于（　�。�
A．提高了后代的成活率B．使后代的數(shù)量大大增加
C．增強(qiáng)了后代的體質(zhì)D．減輕母體負(fù)擔(dān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人體生成尿液并排出的途徑順序是（　　）
A．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道B．膀→腎臟→輸尿管→尿道
C．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道D．膀胱→輸尿管→腎臟→尿道

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同步練習(xí)冊(cè)答案