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5.下面圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,請回答:

(1)與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結構是(數字表示)①②④.
(2)間作套種、合理密植是為了提高過程[C]光合作用 的效率.
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]呼吸作用 所釋放的能量;這一過程發(fā)生在乙圖的[⑤]線粒體 中
(4)在細胞分裂過程中,首先進行的一項重要生理活動是染色體的復制,因為這樣才能保證新細胞和原細胞的染色體數目相同.

分析 (1)植物細胞和動物細胞的都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體;動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體等.
(2)呼吸作用是指生物吸進氧氣,分解體內的有機物,產生二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.如甲圖中的A就表示植物的呼吸作用;B是蒸騰作用,植物體內的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣當中.綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.如圖中C表示的就是光合作用.
(3)圖乙,①細胞壁,②液泡,③細胞核,④葉綠體,⑤線粒體.

解答 解:(1)動植物細胞有相同點也有不同點,相同點是都有細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體,不同點是動物細胞無細胞壁、液泡、葉綠體.因此與人的口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結構是①細胞壁、②液泡、④葉綠體.
(2)間作套種、合理密植能使植物最大程度的接受陽光,充分進行光合作用,提高C光合作用的效率,制造更多的有機物,增加產量.所以間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[C]光合作用的效率.
(3)呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量供生物體進行各項生命活動利用.因此植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量;這一過程發(fā)生在乙圖的⑤線粒體中.
(4)細胞分裂時變化最大的是細胞核,因為在分裂時,細胞核中的染色體必須完成復制加倍,然后平均分到兩個細胞中,這樣才能使得分裂后新形成的兩個新細胞中的染色體數目和原來細胞中的一樣,從而維持生物遺傳的穩(wěn)定性.
故答案為:(1)①②④;
(2)C光合作用;
(3)A呼吸作用;⑤線粒體;
(4)染色體的復制.

點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識.

練習冊系列答案
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(1)植物可以通過圖一中所示的[C]光合作用制造有機物,這一生理活動主要在圖二中的結構[③]葉肉中進行.
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(如圖三所示),過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁,這是因為植物幼苗進行呼吸作用產生較多的二氧化碳.
(3)將圖三裝置置于陽光下,打開塑料袋,發(fā)現內壁附著許多水珠,水珠主要是經圖二中葉片的[⑤]氣孔通過[A]蒸騰作用散失出來的.
(4)光合作用和呼吸作用關系密切,請完成光合作用和呼吸作用的反應式.
光合作用的反應式:
二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣
呼吸作用的反應式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

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10.若某家庭中父親卷舌(RR),母親不卷舌(rr).則他們所生的子女基因組成有( 。
A.1種B.2種C.3種D.4種

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17.某興趣小組的學生為了探究玉米種子的萌發(fā),設計完成了以下的實驗,請回答下列相關問題:

分組項目

玉米數目(粒)

空氣

水分

溫度(度)

發(fā)芽率(%)
100氧氣充足適量1560
100氧氣充足適量2595
100氧氣充足適量4510
(1)此次探究實驗探究的問題是:溫度對玉米種子萌發(fā)的影響.本實驗中的對照組是乙組.
(2)種子萌發(fā)主要是種子中的胚結構發(fā)育成幼苗,在萌發(fā)過程中由種子中的胚乳提供營養(yǎng).
(3)種子在萌發(fā)的順序正確的是:cdba(用下面字母表示)
a.胚芽發(fā)育成莖葉           b.胚軸伸長
c.種子吸水膨脹             d.胚根發(fā)育成根.

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14.倡導低碳生活,建立低碳消費模式,發(fā)展低碳經濟已成為全世界的共識,在減少大氣中二氧化碳含量,增加氧氣含量過程中功勞最大的綠色植物是( 。
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15.某生物興趣小組同學分4組探究種子萌發(fā)的條件,他們選取不同內部條件的大豆(均為10粒),放置在相同的環(huán)境中,每天按時給種子澆水,記錄現象如表
在透明塑料杯子中黃豆種植的天數第一組第二組第三組第四組
粒大飽滿的種子去掉$\frac{1}{4}$子葉的種子去掉胚根和胚軸的種子煮熟的種子
2天有9粒萌發(fā)全部萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)
3天全部萌發(fā)同上不萌發(fā)不萌發(fā)
2個星期長勢良好,株高20cm生長遲緩,只有一株伸出地面,株高4cm種皮變綠發(fā)霉變質
(1)大豆種子從外形看有兩部分組成,分別是種皮和種臍.
(2)若上述實驗每組只有一粒種子可以嗎?不可以(填“可以”或“不可以”)為什么?因為用一粒種子具有偶然性,誤差大.
(3)去掉胚根和胚軸的種子不能萌發(fā),因為種子萌發(fā)時總是胚根先突破種皮,為水分吸收創(chuàng)造條件.
(4)第二組大豆幼苗生長遲緩,因為切除$\frac{1}{4}$子葉造成儲存養(yǎng)料不足,若是玉米,切除胚乳也會形成同樣的現象.
(5)第三組同學匯報結果時,該組小明同學發(fā)現他的結果和本組其他同學的都不一樣,他種下去的種子居然萌發(fā)了,你認為造成該現象的可能原因是胚根或胚軸去除不徹底;或誤取了粒大飽滿的種子做實驗.
(6)今年我國神舟十一號進行太空生菜栽培試驗,從澆水、播種、鋪地膜到采摘經歷27天時間,你認為生菜種子萌發(fā)的必要環(huán)境條件是BDF.
A、肥沃的土壤B、充足的空氣C、充分的陽光D、適量的水分E、必要的無機鹽F、適宜的溫度.

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