15．有位科學(xué)家給一株黑麥創(chuàng)造了良好的條件，讓黑麥的根能充分地生長，到它長出麥穗的時候，統(tǒng)計出這株黑麥的根系有1400萬條根組成，全長600千米，也就是從北京到錦州的距離，這些根共有150億條根毛，根毛全長10000千米，也就是從北京到巴黎的距離．那你知道根毛的主要功能是（　�。�
A．吸收水分B．吸收無機鹽
C．吸收水分和無機鹽D．吸收有機物

分析 本題考查根毛的分布位置和功能．

解答 解：根毛的數(shù)量很多，集生于根尖的一定區(qū)域，主要位于根尖的成熟區(qū)，形成根毛區(qū)，是吸收水分和無機鹽的主要部位．
故選：C．

點評 理解掌握根毛的分布與功能．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列植物中沒有根莖葉分化的是（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．春季，櫻桃上市后人們出現(xiàn)的反射活動中，屬于非條件反射的是（　　）
A．聽說櫻桃上市而分泌唾液B．吃著櫻桃感覺酸而分泌唾液
C．看到櫻桃而分泌唾液D．看到“櫻桃”兩字而分泌唾液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩套實驗方案：
方案一：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，兩組在實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：
（1）該探究實驗提出的假設(shè)是細菌對植物遺體的具有分解作用．
（2）方案一中的實驗變量是細菌，你認為實驗的對照組是乙組．
（3）方案二中的實驗變量是細菌和落葉類型，最終可能獲得的實驗結(jié)果是丙組的被分解．
（4）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學(xué)的是實驗方案一，原因是該方案符合變量唯一原則．
（5）實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的環(huán)境條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵，并由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖，俗話說的“無心插柳柳成蔭”說明柳樹可用扦插方式是繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．生物學(xué)研究的基本方法有觀察、調(diào)查、分類、實驗等方法．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩大類，一類是非生物因素、另一類是生物因素．非生物因素有：光、溫度、水、空氣等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性和功能多樣性無關(guān)的是（　　）
A．氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序
B．蛋白質(zhì)的功能多樣性是由其結(jié)構(gòu)的多樣性來決定的
C．每種氨基酸至少含有一個氨基和羧基
D．構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的A模擬的是人體的氣管，圖中的B模擬的是人體的肺．
（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會擴大（填“擴大”或“縮小”），B就會變大（填“大”或“小”），這個過程模擬的是吸氣（填寫“吸”或“呼”）氣過程．
（3）人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．

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