2.如圖,將銀邊天竺葵(邊緣細(xì)胞不含葉綠體,呈白色)放在黑暗處一晝夜,用黑紙片把葉片的一部分(如圖C處)從上下兩面遮蓋起來,放在陽光下照射數(shù)小時后,將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液,結(jié)果A、C兩處不變色,其余部分變藍(lán)(如圖B處).請分析回答.
(1)將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜,其目的數(shù)讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
(2)經(jīng)酒精脫色后,葉片B、C處(填字母)變成黃白色.
(3)滴加碘液后只要B處變藍(lán),說明光合作用產(chǎn)生了淀粉.同時也驗證了光合作用的條件是光.
(4)天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是氣孔.
(5)寫出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.
(3)氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.

解答 解:(1)選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉).如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜,其目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.
(2)酒精能溶解葉片中的葉綠素,因此經(jīng)酒精脫色后,葉片B、C處的葉綠素溶解到酒精中,所以葉片B、C處(填字母)變成黃白色.
(3)粉遇到碘液變藍(lán)色,因此“滴加碘液后只要B處變藍(lán)”,則說明光合作用產(chǎn)生了淀粉.同時也驗證了光合作用的條件是光.
(4)氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”,因此天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是 氣孔.
(5)光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.
故答案為:(1)讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
(2)B、C
(3)淀粉;光
(4)氣孔
(5)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為根尖4個部分的細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答.

(1)A~D各代表根尖的哪個部分.
A根冠  B伸長區(qū)  C分生區(qū) D成熟區(qū)
(2)吸收水和無機鹽的主要結(jié)構(gòu)是成熟區(qū).為了增大吸收面積,該區(qū)細(xì)胞向外突出形成根毛.
(3)可使根長度增加的部位是伸長區(qū).
(4)根將水分從土壤吸收到植物體內(nèi)的順序是:土壤溶液的水分進(jìn)入根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)滲入到液泡內(nèi),進(jìn)一步滲到表皮以內(nèi)的層層細(xì)胞,最后進(jìn)入導(dǎo)管,在由導(dǎo)管輸送到莖和其它器官.

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17.識圖題:

A.圖1是心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答.?
(1)在心臟的四個腔中,圖中代表左心室的編號是B.?
(2)血液從圖中D出發(fā)流進(jìn)b,最后匯集到c流回到A的過程叫肺循環(huán).
(3)圖中b血管中流的是靜脈血(靜脈血、動脈血).
B.圖2是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖.請據(jù)圖回答:?
人體的血液呈現(xiàn)紅色,是因為哪種血細(xì)胞(填編號),此細(xì)胞的作用是什么?紅細(xì)胞、血紅蛋白.?

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14.所有的節(jié)肢動物對人類都是有益的.×(判斷對錯)

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1.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含非生物部分和生物部分.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于生產(chǎn)者,圖中的各種動物屬于消費者.
(3)圖中有條食物鏈,其中最長的一條是:草→鼠→蛇→鷹.
(4)草原中存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在捕食 關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在競爭關(guān)系.
(6)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對平衡的,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定有限的,超過則會遭到破壞.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.請觀察如圖,然后回答下列問題.

(1)從外形上看,蝗蟲的若蟲和成蟲差別是否顯著?蝗蟲的發(fā)育屬于哪一種類型的發(fā)育?
(2)蝗蟲的若蟲又叫跳蝻,它與成蟲相比,身體較小,生殖器官沒有發(fā)育成熟.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖.請?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能:
(1)寫出圖中各部分名稱.②氣囊     ③肺
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11.下列說法正確的是( 。
A.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的
B.生物的生活環(huán)境就是指生物的生存空間
C.生態(tài)系統(tǒng)是不可能被破壞的
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12.下面有關(guān)校園綠化應(yīng)注意的問題的說法中欠妥的是( 。
A.注意花草樹木的生長周期,使校園春秋花不斷,四季綠滿園
B.充分考慮學(xué)校實際,盡量不對校園環(huán)境布局做大的改動
C.教學(xué)樓大廳和室內(nèi)應(yīng)盡量配置名貴花木,適當(dāng)搭配普通花木
D.注意綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上高低、大小和色彩的搭配

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