17.1981年9月,國務(wù)院規(guī)定在每年的4月至5月初確定一個(gè)星期為“愛鳥周”.人們之所以愛鳥,不僅僅是因?yàn)轼B能給自然界帶來無限生機(jī),給人類生活增添無窮樂趣,還因?yàn)榻^大多數(shù)的鳥是益鳥,對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有利.比如,杜鵑有“春的使者”的美稱,一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬多條;大山雀是“果園里的衛(wèi)士”,一只大山雀一天捕食的害蟲相當(dāng)于自己的體重;貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”,它在一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠,從鼠口奪回糧食1噸;啄木鳥堪稱“森林的大夫”,一對(duì)啄木鳥可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲害;喜鵲一年的食物中,80%以上都是害蟲;一窩燕子一個(gè)夏季吃掉的蝗蟲,如果頭尾連接起來,可長(zhǎng)達(dá)3千米.有些鳥類雖然不吃害蟲,但它是花粉、樹種的傳播者.生活在熱帶的太陽鳥,經(jīng)常在花叢中穿來穿去,起到傳遞花粉的作用.
(1)短文中提到的鳥類的作用有哪些?今后應(yīng)怎樣對(duì)待鳥類?
(2)其它動(dòng)物有類似短文中鳥類的各項(xiàng)作用嗎?試舉例說明.

分析 動(dòng)物在自然界中的作用是:維持生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)也會(huì)危害植物,如蝗災(zāi)等.

解答 解:(1)短文中提到的鳥類的作用有,①供人類觀賞,鳥能給自然界帶來了無限生機(jī).給人類生活增添無窮樂趣;②捕食害蟲,絕大多數(shù)鳥是益鳥,對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有利.比如:杜鵑有“春的使者”的美稱,一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬多條;大山雀是“果園里的衛(wèi)士”,一只大山雀一天捕食的害蟲相當(dāng)于自己的體重;貓頭鷹被稱為“捕鼠能手”,它在一個(gè)夏季可捕食1000只田鼠,從鼠口奪回糧食1噸;啄木鳥堪稱“森林的大夫”,一對(duì)啄鳥可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲害,喜鵲一年的食物中80%以上都是害蟲;一窩燕子一個(gè)夏季吃掉的蝗蟲,如果頭尾連接起來,可長(zhǎng)達(dá)3km.③幫助植物傳粉、傳播種子,有些鳥類雖然不吃害蟲,但它是花粉、樹種的傳播者,生活在熱帶的太陽鳥,經(jīng)常在花叢中穿來穿去起到傳遞花粉的作用.因此,我們要保護(hù)鳥類賴以生存的自然環(huán)境.
(2)自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代.如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.
故答案為:(1)供人類觀賞,捕食害蟲,幫助傳粉,傳播種子;保護(hù)鳥類賴以生存的自然環(huán)境;
(2)有,蜜蜂采蜜.

點(diǎn)評(píng) 各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不屬于生物特征的是( 。
A.生物都能進(jìn)行呼吸B.生物生活需要營養(yǎng)物質(zhì)
C.生物都能動(dòng)D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)模式圖;圖二為碳循環(huán)模式圖(甲、乙、丙代表不同生物成分).請(qǐng)分析回答:

(1)圖一中,進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的太陽能,以有機(jī)物的形式儲(chǔ)存在生物體內(nèi),并在傳遞過程中表現(xiàn)出逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(2)圖二中,代表光合作用過程的是①,代表呼吸作用過程的是②③④.
(3)根據(jù)三種生物成分在碳循環(huán)中的作用,甲、乙、丙對(duì)應(yīng)圖一中的生物分別是:
甲:綠色植物;乙:植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物;丙:腐生生物.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列選項(xiàng)中,能正確表達(dá)綠色植物光合作用過程的是( 。
A.二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣
B.氧氣+水→有機(jī)物+二氧化碳
C.二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$ 有機(jī)物+氧氣
D.二氧化碳+氧氣→有機(jī)物+水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.人吃了食物后,食物中有些營養(yǎng)物質(zhì)不能被人體直接吸收.那么,它們?cè)鯓硬拍鼙蝗梭w吸收和利用呢?如圖是人體消化系統(tǒng)的部分示意圖.據(jù)圖回答問題
A.唾液  B.胃液  C.腸液  D.胰液  E.膽汁
X.淀粉  Y.脂肪  Z.蛋白質(zhì)
(將字母或圖中編號(hào)填入橫線內(nèi))
(1)①中含有胃液消化液,該消化液可以將蛋白質(zhì)進(jìn)行初步的消化.
(2)圖中,人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸,它含有的消化液有腸液、胰液和膽汁;[Y]最終被分解成甘油和脂肪酸,大多被小腸絨毛中的毛細(xì)血管吸收.
(3)消化系統(tǒng)中的③可以吸收水、無機(jī)鹽和維生素.
(4)人消化系統(tǒng)中能分泌[E]的消化腺是D
A.唾液腺          B.腸腺         C.胰腺          D.肝臟.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

2.下列生物變異的實(shí)例中,不會(huì)遺傳給后代的是( 。
A.雜交形成的高產(chǎn)抗倒伏小麥
B.比正常辣椒大許多倍的太空椒
C.水肥充足長(zhǎng)出的大花生
D.神農(nóng)架的香菊移栽到其他地區(qū)沒有香味

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

9.下列疾病中,不屬于傳染病的是(  )
A.乙型肝炎B.高血壓C.白化病D.狂犬病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在古老的地層中發(fā)掘出的最簡(jiǎn)單化石生物( 。
A.簡(jiǎn)單多細(xì)胞的B.復(fù)雜的多細(xì)胞的C.最高等的動(dòng)植物D.單細(xì)胞的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下表列出各100克的牛肉、羊肉、豬肝、豬肉所含的營養(yǎng).請(qǐng)問,一個(gè)從事重體力勞動(dòng)的人和一個(gè)有夜盲癥的人分別應(yīng)選擇多吃哪種做食物比較合適( 。
食物名稱能量(千焦)蛋白質(zhì)(克)脂肪(克)糖類(克)維生素A(微克)
牛肉79518.113.409
羊肉82819.014.1022
豬肝54019.33.55.04972
豬肉165413.237.02.4114
A.豬肉、豬肝B.羊肉、豬肉C.羊肉、豬肝D.牛肉、羊肉

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同步練習(xí)冊(cè)答案