生物興趣小組的同學(xué)想檢驗(yàn)一下蒸騰作用、光合作用和呼吸作用所產(chǎn)生的氣體是否與書(shū)本上說(shuō)的一樣，進(jìn)行了與下圖相關(guān)的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）在晴天的上午是觀察蒸騰作用的好時(shí)機(jī)，可看到裝置袋內(nèi)壁上有 出現(xiàn)，這是因?yàn)檎趄v作用產(chǎn)生的氣體是 ．

（2）有同學(xué)在下午打開(kāi)口袋，迅速將帶火星的木條伸進(jìn)袋內(nèi)，結(jié)果 ，這是因?yàn)?u> 作用產(chǎn)生的氣體是 ．

（3）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，結(jié)果 ，這是因?yàn)?u> 作用產(chǎn)生的氣體是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析正確的是（ ）

A．a(chǎn)b段植物只進(jìn)行呼吸作用

B．bd段植物只進(jìn)行光合作用

C．c點(diǎn)氧氣濃度最高

D．d點(diǎn)有機(jī)物積累最多

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)病毒的描述正確的是（ ）

A．流感病毒噬菌體

B．病毒與細(xì)菌一樣能獨(dú)立生活

C．病毒只能寄生在其它生物細(xì)胞內(nèi)生活

D．病毒能夠用低倍顯微鏡觀察到

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

八年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)動(dòng)物行為作了下列敘述，你認(rèn)為正確的是（ ）

A．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)

B．白蟻營(yíng)群體生活的行為屬于繁殖行為

C．烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為

D．動(dòng)物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)所決定的

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省中山市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾種生物，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市懷集縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市懷集縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于人體組織的是（ ）

A．上皮組織 B．肌肉組織

C．分生組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市懷集縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）最高等的脊椎動(dòng)物 ．最高等的植物是 ．

（2）A由于 不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干．進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類單位是 ．

（3）鳥(niǎo)類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ] 進(jìn)化來(lái)的．

（4）C與蕨類植物的區(qū)別是 ．

（5）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨 、 、 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

兩棲類動(dòng)物是陸生動(dòng)物，它們的受精能夠擺脫水的束縛． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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