A. | 生物進(jìn)化樹(shù) | B. | 生物的化石 | C. | 地質(zhì)年代 | D. | 土壤分層 |
分析 生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等,據(jù)此作答.
解答 解:化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的.化石在地層中出現(xiàn)的先后順序,說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的,它是生物進(jìn)化最直接、最有力的證據(jù);比較解剖學(xué)上的同源器官只是證明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先;胚胎學(xué)上的證據(jù)(如鰓裂)只是說(shuō)明了古代脊椎動(dòng)物的原始祖先都生活在水中;分子生物學(xué)上的證據(jù)是指構(gòu)成生物的大分子生物,它們相似和差異的程度,可以反映生物之間的親緣關(guān)系;細(xì)胞學(xué)揭示了生物界具有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反映生物具有共同的原始祖先.這些證據(jù)(包括分類(lèi)學(xué)、遺傳學(xué)上的證據(jù))的證明面都比較窄.因此生物進(jìn)化最直接、最主要的證據(jù)是化石,可見(jiàn)選項(xiàng)B符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 掌握生物進(jìn)化的證據(jù),了解化石是生物進(jìn)化最直接、最主要的證據(jù)是化石.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最大值 | B. | 最小值 | C. | 平均值 | D. | 任意一個(gè) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魷魚(yú) | B. | 章魚(yú) | C. | 鯨魚(yú) | D. | 鯧魚(yú) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
![]() | 父親 | 母親 | 女兒 |
眼瞼 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 |
皮膚顏色 | 正常 | 正常 | 白化 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施 | |
B. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效措施 | |
C. | 生物種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
D. | 所有狼的全部基因是一個(gè)基因庫(kù) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 交配、生長(zhǎng)、發(fā)育 | B. | 繁殖、生長(zhǎng)、變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 體內(nèi)受精、生長(zhǎng)、變態(tài)發(fā)育 | D. | 繁殖、生長(zhǎng)、完全變態(tài)發(fā)育 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com