19．“測量植物對空氣濕度的影響”的實(shí)驗(yàn)探究中，對每個實(shí)測地點(diǎn)要同時測量3個數(shù)據(jù)，記錄的是這3個數(shù)據(jù)的（　�。�
A．最大值B．最小值C．平均值D．任意一個

分析 多次測量，可以排除偶然因素引起的誤差，通過多次測量，且求平均值，可以使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，更加接近實(shí)際．

解答 解：在科學(xué)研究過程中記錄數(shù)據(jù)時，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出其平均值作為一次測量的數(shù)值是為了減少誤差．因此每個環(huán)境要測三個點(diǎn)并求出平均值作為每次測量的數(shù)值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
故選：C．

點(diǎn)評 對每個實(shí)測地點(diǎn)要同時測量3個數(shù)據(jù)求平均值，是為了排除由于偶然性引起的誤差．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆湖南省祁陽縣九年級中考模擬二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況。如果I代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是

A．二氧化碳 B．氧氣 C．葡萄糖 D．尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．綠色植物光合作用的主要場所是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．線粒體C．細(xì)胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．與輸尿管上下相連的器官是（　�。�
A．腎臟和尿道B．腎臟和膀胱C．腎小球和尿道D．膀胱和尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人和長臂猿有著共同的祖先，這個祖先是（　�。�
A．獼猴B．北京猿人C．森林古猿D．類人猿

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．經(jīng)過人工處理減毒的或無毒的病毒叫做疫苗．有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫抗生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是菜豆的種子結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
（1）[6]的功能有保護(hù)作用；[2]將來發(fā)育成莖和葉．
（2）我們吃的豆瓣醬，主要取自圖中的[4]子葉．
（3）種子的主要部分是[5]胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1是種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）瓶中種子萌發(fā)時，種子的呼吸作用會加強(qiáng)，致使玻璃瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)，種子在萌發(fā)過程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會感到熱．
（2）如圖2是某同學(xué)設(shè)計(jì)的證明“植物呼吸作用釋放二氧化碳”的裝置示意圖，該裝置存在不合理之處，應(yīng)該選用黑色的塑料袋，正確改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后，經(jīng)過一段時間，用手?jǐn)D壓塑料袋，可觀察到澄清的石灰水變渾濁．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請完成呼吸作用和光合作用的反應(yīng)式：
光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣；
呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物進(jìn)化的最直接最有力的證據(jù)是（　�。�
A．生物進(jìn)化樹B．生物的化石C．地質(zhì)年代D．土壤分層

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同步練習(xí)冊答案