5.下列有關(guān)人體消化與吸收的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.既有消化作用,又有免疫作用的消化液是唾液
B.飯后立即進(jìn)行劇烈活動(dòng)會(huì)造成胃腸的血流量減少,從而影響消化
C.維生素主要在小腸內(nèi)被消化分解后吸收
D.手術(shù)病人適量補(bǔ)充蛋白質(zhì)類食物有利于傷口的愈合

分析 消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的.消化道:口腔→咽→食道→胃→小腸(十二指腸)→大腸→肛門;消化腺:唾液腺--唾液淀粉酶、肝臟--膽汁(將脂肪乳化成脂肪微粒)、胃腺--胃蛋白酶、胰腺、腸腺--含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶.各段消化道的消化能力是不同的:口腔能夠初步消化淀粉、胃能夠初步消化蛋白質(zhì)、小腸是消化食物的主要場(chǎng)所.小腸是主要的吸收?qǐng)鏊,能夠吸收大部分的水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸.胃只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精.大腸是形成糞便的場(chǎng)所,能夠吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素.其他的消化道基本上沒(méi)有吸收功能.

解答 解:A、唾液是由唾液腺分泌的一種消化液,唾液中含有唾液淀粉酶,對(duì)淀粉有初步的消化作用;唾液中含有的溶菌酶能夠破壞病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解而死亡.因此唾液既有消化作用,又有免疫作用.A正確;
B、飯后立即劇烈運(yùn)動(dòng),會(huì)使肌肉內(nèi)的血流量增大,流經(jīng)消化器官的血液減少,導(dǎo)致胃、腸蠕動(dòng)減弱,消化腺的分泌功能降低,分泌的消化液減少,從而影響食物的消化和吸收.經(jīng)常這樣做,會(huì)引起消化不良和胃、腸疾。瓸正確;
C、維生素直接被人體吸收,不需要消化,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的修復(fù)和更新等都離不開蛋白質(zhì).此外,蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動(dòng)提供能量.某同學(xué)的媽媽因病手術(shù),需要修復(fù)和更新細(xì)胞,應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物,奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富,應(yīng)該注意補(bǔ)充.D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 掌握消化系統(tǒng)的組成和功能是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)血管的敘述正確的是( 。
A.動(dòng)脈的管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快
B.靜脈的管內(nèi)有靜脈瓣,動(dòng)脈的管內(nèi)有動(dòng)脈瓣
C.只在組織細(xì)胞處才有毛細(xì)血管
D.無(wú)償獻(xiàn)血或病人打“點(diǎn)滴”時(shí),針頭刺入動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是眼球的基本結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中標(biāo)號(hào)③所示的結(jié)構(gòu)名稱是角膜.
(2)外界物體反射的光線,經(jīng)折射后在圖中標(biāo)號(hào)[⑧]所示結(jié)構(gòu)上形成物像.
(3)同學(xué)們從教室走到有陽(yáng)光的室外做操,這時(shí)圖中標(biāo)號(hào)②所示的結(jié)構(gòu)瞳孔變。ā白冃 被颉白兇蟆保
(4)將照相機(jī)與眼球類比,照相機(jī)鏡頭的作用類似眼球結(jié)構(gòu)中標(biāo)號(hào)④晶狀體(填名稱)的作用.
(5)某同學(xué)因長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е陆,需配戴凹透鏡矯正.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.生物興趣小組的同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)了一棵不知名的植物.在老師的指導(dǎo)下,同不們對(duì)它展開了一系列的研究.請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問(wèn)題.

(1)根據(jù)圖甲,可以初步判斷該植物很可能是雙(填“單”或“雙”)子葉植物.他們的判斷依據(jù)主要有該植物的根系是直根系,葉脈是網(wǎng)狀脈.
(2)移栽這棵植物時(shí),根部要帶上一土坨,目的是保護(hù)植物的幼根和根毛.
(3)為了研究植物的生理活動(dòng),同學(xué)們?cè)谠撝参矬w上選出生長(zhǎng)狀況、形態(tài)大小相似的兩個(gè)葉片(A和B),分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明的塑料袋,袋口涂上凡士林并扎緊,確保不漏氣;將植物放在黑暗處一晝夜后,移到陽(yáng)光下3小時(shí).
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋,輕輕振蕩,A袋中的氣體會(huì)使澄清石灰水渾濁.
②取下A、B兩個(gè)葉片,除去葉綠素后滴加碘液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A不變藍(lán),B變藍(lán),說(shuō)明綠葉在光下制造淀粉.
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到透明塑料袋的內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn),說(shuō)明植物進(jìn)行蒸騰作用.這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的④(填數(shù)字)中散放出來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)教材中“探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是實(shí)驗(yàn)法
B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦f(shuō)明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明草履蟲具有應(yīng)激性
D.將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物換成“水蚤”,一樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.下列是人體部分形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲血管①和②中血液成分的共同特點(diǎn)是含氧氣豐富;肺泡和小腸絨毛結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(2)正常情況下,血液流經(jīng)腎臟后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、尿素等含氮廢物等成分減少.某人尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)超標(biāo),該人血常規(guī)檢查中最可能超標(biāo)的是白細(xì)胞的數(shù)量.
(3)靜脈注射治療腎臟病變,藥物到達(dá)病灶前后經(jīng)過(guò)心臟腔室的順序依次是CDAB(填字母);如果從③處向豬的心臟注水,水不能進(jìn)入心臟的原因是主動(dòng)脈與左心室(或心臟)之間有動(dòng)脈瓣.
(4)圖乙是人平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,BC段表示人體肋間肌和膈肌正處于舒張狀態(tài);證明人工呼吸有效的標(biāo)志是:吹氣過(guò)程中,被救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起,并且氣體能夠從口部排出.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)如圖食物網(wǎng)的分析,錯(cuò)誤的是( 。
A.要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示成分外,還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境
B.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
C.在“農(nóng)作物→鼠→蛇”這條食物鏈中,若大量捕捉蛇,鼠的數(shù)量會(huì)先增多后減少
D.該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量B.b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等
C.ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用D.bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.駱駝刺的根系十分發(fā)達(dá),其根尖細(xì)胞中沒(méi)有( 。
A.葉綠體B.線粒體C.染色體D.液泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案