2.“稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”,這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句,試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象.
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié),這時(shí)池塘邊會(huì)經(jīng)常聽到蛙鳴聲,但是寒冷的冬天我們很難聽到.主要是由于溫度這種非生物因素對(duì)生物的影響.
(2)蛙鳴是一種求偶行為,但當(dāng)有人走近,蛙收到驚擾時(shí),就不再鳴叫.這種現(xiàn)象能體現(xiàn)出的生物特征是生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng).
(3)蛙鳴求偶成功抱對(duì)產(chǎn)卵,受精卵孵化后經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙,這反映了生物能生長(zhǎng)和繁殖的特征.
(4)成蛙能捕食稻田里的害蟲,這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).
(5)對(duì)青蛙進(jìn)行分類:按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),青蛙屬于動(dòng)物.
(6)除了病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

分析 (1)生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
(2)生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動(dòng)物界和微生物界;按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生和空中飛行;可以將生物劃分為分為:水生生物、水陸兩棲動(dòng)物和陸生生物;按照生物在生活生產(chǎn)中的用途,可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物..

解答 解:(1)春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié),這時(shí)池塘邊會(huì)經(jīng)常聽到蛙鳴聲,但是寒冷的冬天我們很難聽到.這是由于 溫度對(duì)生物的影響.
(2)蛙鳴是一種求偶行為,但當(dāng)有人走近時(shí),蛙不再鳴叫,這能體現(xiàn)出的生物的特征是 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng).
(3)蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵,經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙,這反映了生物能生長(zhǎng)和繁殖的特性.
(4)成蛙能捕食稻田里的害蟲,使水稻免受蟲害,這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).
(5)對(duì)青蛙進(jìn)行分類:按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),青蛙屬于動(dòng)物.
(6)除了 病毒,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
故答案為:(1)溫度
(2)生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
(3)生長(zhǎng)和繁殖
(4)營(yíng)養(yǎng)
(5)動(dòng)物
(6)病毒;細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列做法屬于健康生活方式的是(  )
A.經(jīng)常不吃早飯B.經(jīng)常吃路邊攤食品
C.每天堅(jiān)持鍛煉身體D.經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)玩游戲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、褐色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究的過程填寫完整.
①提出問題:光照會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
②作出假設(shè):鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中
③制訂并實(shí)施計(jì)劃:在實(shí)驗(yàn)中的變量是光.為了確保實(shí)驗(yàn)只有這一個(gè)變量,應(yīng)采用的方法是在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)如果只用1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?否,原因是鼠婦的數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性.
④分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮01202
陰暗1098108
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
⑤表達(dá)和交流,通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該對(duì)鼠婦做怎樣的處理?放回大自然.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.植物的蒸騰作用主要是通過( 。┻M(jìn)行的.
A.葉片B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各項(xiàng)對(duì)能量的說(shuō)法不正確的是( 。
A.食物中的能量屬于化學(xué)能,太陽(yáng)的能量屬于光能
B.人類的食品中有植物,也有動(dòng)物,它們都可以為人類提供能量
C.沒有能量,所有生物也可以照樣生活下去
D.葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整:
(1)提出問題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)做出假設(shè):鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境.
(3)制訂實(shí)施探究的方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤中央處放上10只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是光.如果在鐵盤中央只放1只鼠婦,可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎?為什么?理由是:不能,因?yàn)槭髬D數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表.
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?取5次實(shí)驗(yàn)的平均值從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境.
(5)表達(dá)和交流.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.某同學(xué)在家庭生活中發(fā)現(xiàn),同樣的豬肉放在冰箱里5個(gè)小時(shí)不會(huì)變臭,放在桌上5個(gè)小時(shí)變臭,這說(shuō)明溫度會(huì)影響微生物的繁殖,同樣的糯米飯,做成陰米(糯米陰干)比濕飯更容易貯藏,這說(shuō)明水分影響微生物的繁殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖甲、圖乙分別為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖甲和圖乙中標(biāo)號(hào)4所示結(jié)構(gòu)是種子的子葉.
(2)菜豆種子種標(biāo)號(hào)4所示的結(jié)構(gòu)共有兩片,肥厚,貯藏著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);玉米種子種標(biāo)號(hào)4所示的結(jié)構(gòu)只有一片,不肥厚.玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏的標(biāo)號(hào)[5]所示的結(jié)構(gòu)中.
(3)由標(biāo)號(hào)①②③④構(gòu)成的整體結(jié)構(gòu)叫做胚.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.鳥類的生殖行為中一定會(huì)有的行為是( 。
A.求偶、交配、產(chǎn)卵B.筑巢、交配、育雛C.求偶、產(chǎn)卵、孵化D.產(chǎn)卵、孵化、育雛

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