（2015秋•涼山州期末）在玻片上有一字母“P”，則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泉州期末）骨折后的愈合主要是因?yàn)楣悄?nèi)具有（ ）

A．神經(jīng) B．成骨細(xì)胞 C．血細(xì)胞 D．血管

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市羅平縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•羅平縣期末）小組探究“水質(zhì)對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一個(gè)什么科學(xué)的變量（ ）

A．生長(zhǎng)狀況不同的蝌蚪 B．不同的水質(zhì)

C．不同的餌料 D．不同的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市羅平縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•泰安）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是（ ）

A．都有胚 B．都有胚乳

C．都有一片子葉 D．都有兩片子葉

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•涼山州期末）如圖為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（2）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶是[ ] ，它的開(kāi)閉是由 控制的．

（3）葉片中的營(yíng)養(yǎng)組織是[ ] ，它的細(xì)胞內(nèi)含有 ，是 的主要場(chǎng)所．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•涼山州期末）下列關(guān)于植物光合作用的敘述，正確的是（ ）

①吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中兩種氣體的含量比較穩(wěn)定

②吸收二氧化碳，放出氧氣，為動(dòng)植物和人的呼吸提供氧氣

③只為植物體自身的生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量

④為植物體自身的生長(zhǎng)發(fā)育及動(dòng)物和人的生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量．

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省涼山州七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•涼山州期末）幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做（ ）

A．組織群 B．器官 C．細(xì)胞群 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市開(kāi)江縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•泰安）圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述不正確的是（ ）

A．①是成熟區(qū)，具有大量的根毛

B．②是伸長(zhǎng)區(qū)，是根生長(zhǎng)最快的部位

C．③是分生區(qū)，屬于分生組織

D．①內(nèi)有導(dǎo)管，可以為根尖提供有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：探究題

（2015•泉州）為探究植物的生理作用，小悅設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實(shí)驗(yàn)一．A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子．小悅觀察到A瓶蠟燭熄滅．證明種子的呼吸作用 ，實(shí)驗(yàn)中B瓶起 作用．

（2）實(shí)驗(yàn)二．為消耗葉片原有的淀粉，小悅應(yīng)先將C、D兩裝置放在 環(huán)境中一晝夜，再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí)，分別摘取一葉片，進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液后，觀察到[ ]裝置中的葉片變藍(lán)，證明植物的光合作用需要 ．

（3）實(shí)驗(yàn)三．小悅發(fā)現(xiàn)[ ]裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，說(shuō)明水分是通過(guò)蒸騰作用從 散失的，為減少水分散失，移栽植物時(shí)可采用 等措施．

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