3.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,關(guān)于水稻與青蛙在結(jié)構(gòu)層次上的比較下列敘述中錯誤的是( 。
A.都是由受精卵發(fā)育而來B.都具有組織
C.都具有器官D.都具有系統(tǒng)

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次.

解答 解:植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.水稻屬于植物,無系統(tǒng),青蛙屬于動物,有系統(tǒng).可見D錯誤.
故選:D

點評 動植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點,多以選擇題的形式出現(xiàn),難度較。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.下面是某同學設(shè)計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在7支試管中加入的饅頭等量,清水或唾液均為2毫升.請根據(jù)該實驗回答下列問題:
試管物質(zhì)是否攪拌溫度時間碘液現(xiàn)象
碎饅頭+唾液攪拌37℃10分鐘不變藍
碎饅頭+清水攪拌37℃10分鐘變藍
碎饅頭+唾液不攪拌37℃10分鐘部分變藍
饅頭塊+唾液攪拌37℃10分鐘部分變藍
碎饅頭+唾液攪拌100℃10分鐘變藍
碎饅頭+唾液攪拌0℃10分鐘變藍
碎饅頭+唾液攪拌37℃5分鐘部分變藍
(1)在上述實驗中,①和⑤是一組對照實驗,探究的是溫度對消化的影響.
(2)若探究牙齒在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為對照試驗?①和④.
(3)除(2)和(3)小題的對照實驗外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明你選擇的這組對照實驗所探究的問題.選擇哪兩組作對照實驗?①和③,探究的問題是口腔中舌的攪拌作用對消化的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.植物進化的歷程是:藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物,它反映生物進化的總體趨勢是( 。
A.從水生到陸生B.從簡單到復雜C.從低等到高等D.以上選項都包括

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.我們常見的葫蘆蘚屬于苔蘚植物,沒有真正的根,只有莖和葉,葉又小又薄,只由一層細胞構(gòu)成.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖所示為在植物體內(nèi)的某些生理活動過程.請按要求回答下列相關(guān)問題:
(1)綠色植物被成為綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”,是因為它能吸收太陽光能.并通過圖中的[A]光合作用.在細胞內(nèi)的葉綠體中合成淀粉等有機物;同時將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,儲存在有機物中.
(2)綠色植物通過[C]呼吸作用,在細胞的線粒體中,不斷消耗大氣中的氧氣,將產(chǎn)生的二氧化碳釋放到大氣中,從而維持大氣中碳-氧平衡.
(3)炎熱夏天,植物通過[B]蒸騰作用,把根部吸收的水以水蒸氣的形式,由葉片表皮上的氣孔散失到空氣中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是桃花與桃子的結(jié)構(gòu),下列說法不正確的是( 。
A.①和?③合起來構(gòu)成雌蕊的子房發(fā)育成右圖中的②和④
B.④是由受精卵發(fā)育而來
C.②是桃子的食用部分由?子房壁發(fā)育而來
D.由圖可知桃是被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.警察經(jīng)常通過從血液中提取DNA來協(xié)助破案,那么DNA最可能來自于血液成分的(  )
A.紅細胞B.白細胞C.血小板D.血紅蛋白

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.在探究種子萌發(fā)的外界條件實驗中,對實驗分別進行了如下處理.請分析回答:
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶



10粒種子,不加水10 粒種子,
加水至種子
高度的一半
10粒種子,
加水淹沒種子
10粒種子,
加水至種子
高度的一半
25℃25℃25℃5℃
(1)本實驗中有組對照,2號瓶和3號瓶作為一組對照實驗時,變量是溫度.
(2)如果選用1號瓶和2號瓶進行對照實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)2號瓶種子能正常萌發(fā),1號瓶種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要一定量的水分.4號瓶內(nèi)的種子不能(選填“能”或“不能”)萌發(fā),原因是4號瓶溫度低,不適合種子萌發(fā).
(3)綠色開花植物的種子萌發(fā)后,一般先進行根、莖、葉等營養(yǎng)器官的生長.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.蛋白質(zhì)是在消化道中的哪一部分開始初步消化的( 。
A.B.口腔C.小腸D.大腸

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