8．魚必須生活在水里，大熊貓必須以剪竹為食，這些事實說明了生物的生存必須依賴于一定的環(huán)境，離開了這個環(huán)境，生物就無法生存．

分析 現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為方式．首先應該明確生物對環(huán)境的適應和外部形態(tài)有重要關系．

解答 解：生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為．生物的生存必須依賴于一定的環(huán)境，也就是說，生物對環(huán)境的適應是有一定的限度的，超出了這個限度，生物就無法生存．如：題目中魚必須生活在水里；大熊貓必須以竹子為食．魚離開了水，大熊貓離開了竹子就無法生存．此事例說明生物的生存必須依賴于一定的環(huán)境，離開了這個環(huán)境，生物就無法生存．
故答案為：生物的生存必須依賴于一定的環(huán)境，離開了這個環(huán)境，生物就無法生存

點評 解題的關鍵是知道生物與環(huán)境之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在證明綠色植物能在光照下制造淀粉的探究實驗中用于脫色的試劑（　�。�
A．碘酒B．水C．酒精D．高錳酸鉀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列動物采用體外受精的是（　�。�
A．家鴿B．雞C．豬D．蟾蜍

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．水螅身體由內胚層和外胚層兩層細胞構成；其中內胚層圍成的腔叫消化腔；外胚層上的刺細胞是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器，在口、觸手部位尤其多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是植物傳粉受精及果實、種子形成過程示意圖，請分析回答：
（1）圖中蜜蜂的行為表示動物在自然界中的哪一作用？動物幫助植物傳粉．
（2）植物的花粉落到雌蕊柱頭上以后，可以萌發(fā)出[2]花粉管（[]中填圖中結構的代碼，其后填相應結構的名稱），其內含有的生殖細胞可與[6]內的卵細胞結合形成受精卵．
（3）受精完成后，圖中結構[5]和[6]將分別發(fā)育成果實、種子．
（4）若圖中植物的每個葉肉細胞中含有12條染色體，則結構（2）內含有的生殖細胞中和受精卵中含有的染色體數(shù)目分別是6條、12條．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．豌豆豆莢的顏色有綠色和黃色兩種，綠色為顯性性狀，現(xiàn)用純種黃色豆莢豌豆為母本，授以綠色豆莢的花粉，所結豌豆的顏色是黃色．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖是人體消化系統(tǒng)部分結構圖，請根據(jù)圖的內容填空，可填序號．
（1）可以初步消化蛋白質的器官是①或胃它分泌的消化液是胃液．
（2）人體最大的消化腺是⑤或肝臟．它分泌的膽汁 不含消化酶．
（3）淀粉、蛋白質、脂肪初步分解消化的部位是口腔、胃、小腸．
（4）消化吸收的主要場所是小腸，與其吸收功能相適應的特點是小腸是消化道中最長的一段；內有皺襞和小腸絨毛，加大了吸收營養(yǎng)的面積；小腸絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都很薄．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．番茄是重要的園藝作物，為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象．有同學做了如下實驗：在透明密閉小室內，放置兩個培養(yǎng)罐，分別存放植物營養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1，調節(jié)燈的光照強度．根據(jù)毛細管內水柱左右移動情況，繪制圖2．此實驗不考慮溫度等因素對小室內氣體體積的影響．

（1）葉綠體是制造有機物的車間．葉綠體呈現(xiàn)綠色是因為含有葉綠素．植物葉片制造的有機物通過篩管運輸?shù)礁浚?br />（2）若A培養(yǎng)罐中的營養(yǎng)液缺少含鉀的無機鹽，植物的表現(xiàn)是C（填字母：A．植株矮小，葉片發(fā)黃；B．植株特別矮小，葉片暗綠色；C．莖桿軟，易倒伏，葉片邊緣褐色，逐漸枯焦）．
（3）自然情況下，過強光照會導致番茄幼苗氣孔關閉，引起二氧化碳供應不足，導致光合作用速率下降．
（4）呼吸作用的場所主要是線粒體．要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣，應將該裝置放在黑暗環(huán)境中．此時毛細管中的水柱移動方式是B（填字母：A．不移動；B．向左移動；C．向右移動）．
（5）圖2中，在b光照強度下，水柱不移動的原因是：該光照強度下光合作用和呼吸作用趨于平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．白居易在其《燕詩》中曰：“須叟十來往，猶恐巢中饑，辛勤三十日，母瘦雌漸肥”，這描繪了燕子的哪種行為（　　）
A．育雛行為B．防御行為C．社群行為D．合作行為

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