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13.紅薯塊根富含蛋白質、淀粉等,還含有活性成分,有抗癌、保護心臟、預防肺氣腫及糖尿病、減肥、美容等功效,有“長壽食品”的美譽,下列說法錯誤是( 。
A.圖中的紅薯屬于塊根B.塊根中的淀粉主要由葉合成
C.葉合成的淀粉由導管向下運輸D.淀粉、蛋白質主要在小腸中消化

分析 1、綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.根、莖、葉為營養(yǎng)器官,花、果實、種子為生殖器官.
2、植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管.導管是植物體內木質部中主要輸導把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構.篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質.

解答 解:A、我們食用的紅薯是植物的根,是營養(yǎng)器官.不符合題意;
B、塊根中的淀粉是光合作用的產物,進行光合作用的主要器官是葉,B不符合題意;
C、葉合成的淀粉是由篩管向下運輸的,導管運輸水和無機鹽,C符合題意;
D、淀粉在口腔中被初步消化,然后最終在小腸里被消化成葡萄糖;蛋白質的消化開始于胃,在小腸內最終被分解成氨基酸,D不符合題意.
故選:C

點評 能夠根據六大器官的特點和光合作用的概念來解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下來有關內分泌腺和調節(jié)的敘述正確的是(  )
A.胰腺和胰島都是內分泌腺
B.人體內的腺體都能分泌激素
C.幼年時期的胰島素分泌不足會得侏儒癥
D.激素調節(jié)受神經調節(jié)的控制,也能對神經調節(jié)產生影響

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.下列圖1-圖5均是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請請據圖分析回答下列問題:

(1)圖1所示昆蟲,其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長大而生長,所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有蛻皮現象
(2)圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖1屬于不完全變態(tài)發(fā)育,圖2發(fā)育經歷了四個階段,比圖1多了有關[c]蛹的發(fā)育階段.
(3)圖4所示結構是由圖3所示結構中的[4]胚珠發(fā)育而成的,當圖4所示種子在萌發(fā)時,首先突破重皮的結構是[6]胚根.
(4)圖5中的結構[11]是由圖4中的結構[7]胚芽發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖中,甲圖為人體心臟結構示意圖,乙圖為毛細血管流經人體內某處的結構示意圖,丙圖為腎單位結構示意圖(圖中箭頭表示血流方向).請照圖完成下列內容:

(1)甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個腔,則A是左心室.某人因扁桃體炎進行靜脈點滴,藥物經過心臟各腔的先后順序是C→B→D→A(用字母和箭頭表示).
(2)如果乙圖中⑦代表的是肺泡,則乙圖中的M與甲圖中的④血管(填標號)直接相連,由⑦擴散到⑥的氣體是氧氣.
(3)如果乙圖中的⑦代表的是組織細胞,則N處的血液為靜脈血.氧氣在在組織細胞的線粒體內被消耗.
(4)血液隨甲圖的③流經丙圖中的⑧時,通過腎小球的過濾作用不能進入⑨的成分是血細胞和大分子的蛋白質.

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8.一粒種子萌發(fā),并能夠長成參天大樹,與此相關的是( 。
A.細胞分裂B.細胞分化C.細胞生長D.細胞分裂和生長

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.圖一所示的是根尖的結構,圖二和圖三所示的分別是葉芽的結構及其發(fā)育而成的枝條,請據圖回答:
(1)植物幼根的生長是通過圖一中②③(填序號)的作用實現的.
(2)圖三中的⑨是由圖二中⑥(填序號)發(fā)育而來的.
(3)圖一、圖三中都含能量轉換器,其中共有的能量轉換器是線粒體,圖三葉肉細胞中特有的能量轉換器是葉綠體.
(4)綜合以上可以看出,植物體的各器官無論是在結構上還是功能上都是相互聯系的,是一個統(tǒng)一的整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于生物特征的敘述中,不正確的是( 。
A.生物都能進行呼吸B.生物都能生長和繁殖
C.生物都由細胞構成D.生物都能對外界刺激作出反應

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2.欣欣同學學習了“生物圈中的動物”后,對以下四種動物及其氣體交換部位進行了搭配,你認為其中搭配正確的是(  )
A.蚯蚓--體壁B.烏龜--鰓C.家鴿--肺和氣囊D.青蛙--鰓和皮膚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.根尖結構中,吸收水和無機鹽的主要區(qū)域是( 。
A.AB.BC.CD.D

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