13.在探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”中,作為實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)是( 。
A.B.濕度C.溫度D.空氣

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,因此,探究“光對(duì)鼠婦的影響”的實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是光照.除光照不同外,其它條件如鼠婦的數(shù)量、土壤、溫度、濕度等都應(yīng)該相同且適宜.所以,探究光對(duì)鼠婦的影響的實(shí)驗(yàn)中的變量是“光”.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換要通過( 。
A.胎盤B.子宮內(nèi)膜C.輸卵管D.羊水

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4.孔雀開屏和仙鶴起舞,其主要目的是( 。
A.嚇走敵害B.尋找食物
C.雄性吸引雌性,利于繁殖D.向人們展示它的美麗

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.小方在吃葡萄時(shí),將一粒葡萄種子咽了下去,下列是這粒種子的“旅行路線”的是(  )
A.口腔→食管→胃→大腸→小腸→肛門B.口腔→胃→食管→小腸→大腸→肛門
C.口腔→大腸→胃→食管→大腸→肛門D.口腔→食管→胃→小腸→大腸→肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面關(guān)于肺的敘述中,正確的是( 。
①肺是氣體交換的場(chǎng)所 ②由大量肺泡組成,肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
③肺泡外密布毛細(xì)血管網(wǎng)  ④肺泡外的彈性纖維使肺泡能主動(dòng)地收縮和舒張.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B.由低等到高等
C.由體型小到體型大D.由水生到陸生

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.一個(gè)健康人形成原尿每天約150L,但是每天排出的尿液一般約為1.5l,形成原尿那么多但是排出尿液不多的主要原因是下列哪種結(jié)構(gòu)的作用( 。
A.腎小管B.輸尿管C.腎小囊D.腎小球

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.修水哨子是修水縣一種歷史悠久且富有特色的漢族傳統(tǒng)名點(diǎn),以境內(nèi)高山特產(chǎn)山芋,西鄉(xiāng)紅薯粉為原料,以臘肉或火腿加入大蒜、蝦仁等配料為餡精制而成,清香綿柔,營(yíng)養(yǎng)豐富.下列有關(guān)修水哨子的說法中,不正確的是( 。
A.西鄉(xiāng)紅薯粉的主要成分是淀粉B.哨子主要在小腸內(nèi)消化和吸收
C.餡料里面的蝦仁中含有無機(jī)鹽D.哨子不含能量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.我們知道常吃水果蔬菜,能夠預(yù)防壞血病,增強(qiáng)機(jī)體免疫力,因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含豐富的維生素C,但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定,高溫烹調(diào),長(zhǎng)時(shí)間貯存等容易遭到破壞,作為常吃的食物,黃瓜究竟生吃還是熟吃能使人體攝入更多的維生素C呢?下面是某同學(xué)做的一個(gè)探究
作出假設(shè):黃瓜生吃能夠攝入更多的維生素C.
制定計(jì)劃:
①稱取等量的兩份黃瓜,將其中一份煮熟,分別制成汁液,倒入兩個(gè)小燒杯中
②取2支潔凈干燥的小試管,編號(hào)1,2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升,用滴管吸取生黃瓜汁液,逐滴滴入1號(hào)試管,邊滴邊振蕩邊觀察,直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數(shù)n.
③接著用同一滴管,吸取熟黃瓜汁液,逐滴滴入2號(hào)試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到顏色褪去,記錄所用汁液的滴數(shù)m
討論完善計(jì)劃:該計(jì)劃確有不合理之處,請(qǐng)你指出兩處
(1)步驟②中應(yīng)分別注入同一濃度的高錳酸鉀溶液2毫升;(2)步驟③吸取熟黃瓜汁液前應(yīng)將滴管洗凈.
實(shí)施計(jì)劃:按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析得出結(jié)論:請(qǐng)你預(yù)測(cè)3種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論
(1)若n<m,說明生黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜生吃更好;(2)若n>m,說明熟黃瓜汁液含更多的維生素C,黃瓜熟吃更好;(3)若n=m,說明生黃瓜汁和熟黃瓜汁含有的維生素C相等,黃瓜生吃、熟吃都不影響攝入的維生素C含量.

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