空氣中的PM2.5因為粒徑小，面積大，活性強，易附帶有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大．目前很多省、市均在積極采取措施降低PM2.5指數(shù)．下列屬于降低空氣污染的措施是（　　）
A、大力新建化工廠，促進經(jīng)濟快速發(fā)展B、鼓勵購買私家車，提高居民生活水平C、投資修建水電站，減少火力發(fā)電站D、直接焚燒生活垃圾，避免“垃圾圍城”
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

用人工的方法取出某種生物的基因，把它轉(zhuǎn)移到其他生物細胞中，使后者表現(xiàn)出新的遺傳性狀．這樣的技術(shù)叫做（　�。�
A、克隆技術(shù)B、遺傳工程C、雜交育種D、人工誘變育種

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)下述材料回答問題．
日本科學家把固氮菌基因轉(zhuǎn)移到水稻根系微生物中，通過指導合成固氮所需的固氮酶，進而起到固氮作用，從而減少氮肥的施用量．更為理想的是直接將固氮基因重組到水稻、小麥等作物的細胞中，建立“植物的小化肥廠”，讓植物直接固氮，這樣就可以免施化肥．
（1）文中所說的固氮技術(shù)是生物技術(shù)中的
 
．
（2）這種生物固氮與工業(yè)合成氨相比，最大的優(yōu)點是：①從經(jīng)濟角度看，
 
；②從環(huán)境角度看，
 
．
（3）“水能載舟，亦能覆舟”，有人認為生物技術(shù)也是一把雙刃劍，在為人類帶來巨大利益的同時，也可能帶來災難性的后果．你同意這一觀點嗎？談談你的看法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人們應用遺傳變異原理培育新品種，下面列舉了一些育種實例，想想其中蘊含的科學道理，完成下列有關(guān)問題．
資料一：科學工作者將一種矮稈（抗倒伏）但不抗銹病的小麥與另一種高稈（不抗倒伏）但抗銹病的小麥做親本進行雜交，后代出現(xiàn)了矮桿抗銹病、矮稈不杭銹病、高稈抗銹病和高稈不抗銹病4種類型，選矮稈杭銹病類型進行繁殖培育，經(jīng)若干代后便獲得了矮稈杭銹病小麥新品種．
資料二：科學家利用航天技術(shù)，通過返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進行選育，培育出個大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒．
資料三：農(nóng)場從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇繁育出高產(chǎn)奶牛．
資料四：新疆的哈密瓜以甜度大而著稱．有人將其引進到山東種植，其果實甜度大大降低．
（1）資料一中涉及的小麥性狀有哪些？
 
；性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫
 
；雜交后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病、高稈不抗銹病類型，這種現(xiàn)象叫
 
．
（2）矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是
 
育種，而后是
 
育種．
（3）哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病小麥、太空椒的變異相比，前者是
 
的變異，其根本原因是未涉及
 
的改變．
（4）請簡述資料三中農(nóng)場培育高產(chǎn)奶牛的過程：
 
、
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

霧霾天氣越來越頻繁，引起了人們的關(guān)注．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、霧霾天氣的形成與工業(yè)廢水的排放有關(guān)B、用鼻呼吸時，鼻毛和黏膜有阻止霧霾中的顆粒物進入體內(nèi)的功能C、戴特殊功能的口罩，對霧霾的侵害有一定的防御作用D、植樹造林、綠化環(huán)境能有效改善空氣質(zhì)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年，持續(xù)的霧霾天氣給人們的生活帶來了不小的影響．人們對“塵埃粒子”、“PM2.5”等概念也常有耳聞．詹犢同學準備檢測教室空氣中塵埃粒子的數(shù)量，你覺得他應在教室哪幾個地方放置載玻片進行取樣（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測算空氣中的塵埃粒子．請根據(jù)實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”及如圖（載玻片上的標記方格）回答下列問題：
（1）采集塵埃粒子時，載玻片上要涂上凡士林，凡士林的作用是
 
．
（2）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子的數(shù)量有什么不同？”這個問題，你的實驗設(shè)計方案是：
 

（3）采集的粒子太小，計數(shù)需要在顯微鏡下進行．由于塵埃數(shù)太多，計數(shù)困難，可從右邊方格中選取部分進行檢測，這種方法叫
 
．記數(shù)時對正好在邊線上的塵埃粒子的計數(shù)原則是：
 
．
抽樣調(diào)查法（五點取樣法）  
（4）．如果測算結(jié)果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，該怎樣改善空氣質(zhì)量？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

此表中對應關(guān)系正確的是（　�。�

選
項
類
別		傳染病病原體傳染源
A艾滋病（AIDS）HIV病毒艾滋病患者
B血吸蟲血吸蟲病釘螺
CH7N9病毒H7N9病禽H7N9禽流感
D乙  肝乙肝患者乙肝病毒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來源： 題型：

噬菌體是指（　　）
A、專門寄生在人體細胞里的病毒B、專門寄生在植物細胞里的病毒C、專門寄生在昆蟲細胞里的病毒D、專門寄生在細菌體內(nèi)的病毒

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