【題目】下列屬于我國特有的珍稀哺乳動物的是

A. 娃娃魚 B. 揚子鱷 C. 丹頂鶴 D. 大熊貓

【答案】D

【解析】

此題考查的知識點是我國特有的珍稀動物。解答時可以從動物的特點、意義以及分布方面來切入。

大鯢是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物。它的叫聲很像幼兒哭聲,因此人們又叫它“娃娃魚”,是國家二類保護水生野生動物,是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和特色農(nóng)業(yè)重點開發(fā)品種;是野生動物基因保護品種,A錯誤;揚子鱷,是中國特有的一種鱷魚,是世界上體型最細小的鱷魚品種之一。它既是古老的,又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物。在揚子鱷身上,至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征。人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”。我國已經(jīng)把揚子鱷列為國家一類保護動物,嚴禁捕殺,B錯誤;丹頂鶴是鶴類中的一種,因頭頂有“紅肉冠“而得名。是東亞地區(qū)所特有的鳥類,因體態(tài)優(yōu)雅、顏色分明,在這一地區(qū)的文化中具有吉祥、忠貞、長壽的象征,是國家一級保護動物,也叫仙鶴,C錯誤;大熊貓(學名:Ailuropoda melanoleuca),一般稱作“熊貓”,是世界上最珍貴的哺乳動物動物之一,數(shù)量十分稀少,屬于國家一級保護動物,被譽為“中國國寶”。大熊貓是中國特有種,屬熊科,現(xiàn)存的主要棲息地在中國四川、陜西等周邊山區(qū)。大熊貓憨態(tài)可掬的可愛模樣深受全球大眾的喜愛,在1961年世界自然基金會成立時就以大熊貓為其標志,大熊貓儼然成為物種保育最重要的象征,也是中國作為外交活動中表示友好的重要代表,D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】屈肘時,上臂肌肉的狀態(tài)是( )

A. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮 D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不同的棲息地,生活著不同的生物群體,下列生物與其棲息地連線不正確的是

A. 駱駝——黃河三角洲B. 大熊貓——高山竹林

C. 企鵝——南極冰原D. 孔雀——熱帶雨林

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動脈、靜脈與毛細血管是三種結構、功能各具特點的血管。以下描述錯誤的是

A. 若大動脈受損應迅速止血并盡快就醫(yī)

B. 人體內(nèi)進行物質(zhì)交換的血管是毛細血管

C. 靜脈是把血液從心臟送到身體各部分去的血管

D. 護士給病人輸液時需將針頭插入靜脈血管中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某些生物興趣小組在一次實地考察中,觀察到了蝗蟲、青蛙、家燕、家兔四種動物。下列有關這些動物的敘述中,錯誤的是

A. 蚯蚓的體內(nèi)沒有脊柱

B. 家燕具有筑巢、孵卵、育雛的行為

C. 蠑螈的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸

D. 家兔的生殖發(fā)育方式為胎生哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天雞蛋容易變質(zhì),冬天卻可以放置更長時間,甲組的同學設計了如下探究實驗:

實驗編號

實驗材料

環(huán)境溫度

保存時間

現(xiàn)象

A

雞蛋1

35℃

一周

雞蛋變質(zhì)

B

雞蛋1

2℃

一周

周雞蛋不變質(zhì)

1)甲組同學作出的猜想是_______________________________

2)該實驗設計中明顯不足之處__________________________

3)改進后實驗,實驗現(xiàn)象與上述相同,則該實驗得出的結論是________________

4)乙組同學也進行了相同的實驗,卻沒有達到預期的結果,A、B兩組雞蛋都變質(zhì)了。你認為可能的原因是 _________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于哺乳動物的運動系統(tǒng)的描述錯誤的是

A. 骨對動物體及其運動具有支撐作用

B. 骨連結是骨與骨之間的連結

C. 關節(jié)由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成

D. 骨骼肌兩端的肌腱通常附在一塊骨上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列同學對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中正確的是

A. 甲說:我國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,用不著保護生物多樣性

B. 乙說:俗話說“靠山吃山,靠水吃水”,我們可以盡量利用周圍的自然資源

C. 丙說:要保護生物多樣性,必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用

D. 丁說:金絲猴是我國特有的珍稀動物,我們可以采取就地保護的方法進行保護

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,進行了如下實驗:

①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成AB兩組;

A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;

③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。

實驗結果如下表:

實驗

要素

后肢長出的平

均時間(天)

前肢長出的平

均時間(天)

尾脫落的平

均時間(天)

尾脫落時的平

均身長(cm

A

4

7

26

0.75

B

5

9

37

1.3

1)從實驗設計可知,本實驗探究的問題是:_______________________________________,變量是______________。

2)實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同,其目的是__________A組和B組選取“10只”,目的是_________________________

3)根據(jù)實驗結果,他們得出的結論是________________________________。

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