2.目的在于考察螳螂對(duì)于光線的反應(yīng).為了做這個(gè)實(shí)驗(yàn)先準(zhǔn)備個(gè)筆記本大小的黑盒子,上面開口,把4個(gè)螳螂放在里面,用玻璃板蓋住,拿到陽(yáng)光下暴曬.下列選項(xiàng)中哪些是這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題?
(1)盒子的顏色;(2)螳螂的數(shù)目;(3)玻璃板;(4)陽(yáng)光;(5)盒子的大。

分析 環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素,可以分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.

解答 解:對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.我們以光照對(duì)螳螂生活的影響為例,實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光照.通過(guò)分析可知,光照屬于非生物因素,螳螂屬于生物因素.因此我們以光照對(duì)螳螂生活的影響為例,探究的是非生物因素對(duì)生物螳螂的作用.通過(guò)分析本實(shí)驗(yàn)可能存在以下問(wèn)題:(2)螳螂的數(shù)目太少,可能出現(xiàn)偶然性;(3)玻璃板的一半要做遮光處理
故答案為:(2)螳螂的數(shù)目太少,可能出現(xiàn)偶然性;
(3)玻璃板的一半要做遮光處理

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握非生物因素和生物因素的概念以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.下列關(guān)于青春期衛(wèi)生的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.注意個(gè)人清潔衛(wèi)生B.盡量不要與異性接觸
C.參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉D.保持舒暢的心情、平穩(wěn)的情緒

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9.下面是四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為正確的是( 。
A.生物的變異都是可遺傳的變異B.變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象
C.變異為生物進(jìn)化提供原始材料D.生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的

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6.“身體分為頭胸腹,兩對(duì)翅膀三對(duì)足,頭上兩根感覺須,里頭是肉外是骨.”這段話可以用來(lái)描寫下列動(dòng)物中的( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.采收蘑菇的最佳時(shí)間是(  )
A.菌褶尚未露出時(shí)B.菌蓋完全平展時(shí)
C.小菇蕾時(shí)期D.菌褶轉(zhuǎn)變成黑褐色時(shí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.兩側(cè)對(duì)稱的體形使運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確,迅速而有效,有利于運(yùn)動(dòng)、捕食和防御.下列動(dòng)物中,不具有兩側(cè)對(duì)稱體形的是( 。
A.水螅B.沙蠶C.渦蟲D.蜥蜴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.疾病的病因各不同,分別與病原體、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、遺傳物質(zhì)、內(nèi)分泌腺有關(guān),排序正確的是( 。
A.肝炎、神經(jīng)炎、壞血病、巨人癥B.肺結(jié)核、夜盲癥、白化病、侏儒癥
C.流感、佝僂病、近視、糖尿病D.骨折、貧血、色盲、大脖子病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.多指與手指正常是一對(duì)相對(duì)性狀(受一對(duì)基因T、t控制),一對(duì)夫婦都是多指,他們生了一個(gè)手指正常的孩子,下列分析中正確的是(  )
A.這對(duì)夫婦的基因組成都是TT
B.這對(duì)夫婦的基因組成都是tt
C.上述手指正常的孩子的基因組成是tt
D.上述手指正常的孩子的基因組成是TT

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.近親結(jié)婚會(huì)使后代發(fā)生遺傳病的機(jī)會(huì)增加.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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