6．劉夢(mèng)家中種了一些甜瓜，劉夢(mèng)的爸爸經(jīng)常會(huì)對(duì)甜瓜的植株進(jìn)行“打杈”．劉夢(mèng)爸爸如此做的原因是（　�。�
A．抑制頂端優(yōu)勢(shì)B．促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì)
C．抑制甜瓜植株的生長(zhǎng)D．使甜瓜的植株變得低矮

分析 頂端優(yōu)勢(shì)是指一個(gè)枝條上，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象． 產(chǎn)生的原理：由頂芽形成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度加大，由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素敏感而被抑制；同時(shí)，生長(zhǎng)素含量高的頂端，奪取側(cè)芽的營(yíng)養(yǎng)，造成側(cè)芽營(yíng)養(yǎng)不足．據(jù)此解答．

解答 解：頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原理是：由頂芽形成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度加大，由于側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素敏感而被抑制；同時(shí)，生長(zhǎng)素含量高的頂端，奪取側(cè)芽的營(yíng)養(yǎng)，造成側(cè)芽營(yíng)養(yǎng)不足． 頂端優(yōu)勢(shì)的原理在果樹整枝修剪上應(yīng)用極為普遍，人工切除頂芽，就可以促進(jìn)側(cè)芽生產(chǎn)，增加分枝數(shù)．在生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)的原理，進(jìn)行果樹整枝修剪，茶樹摘心，棉花打頂，以增加分枝，提高產(chǎn)量．因此劉夢(mèng)家中種了一些甜瓜，劉夢(mèng)的爸爸經(jīng)常會(huì)對(duì)甜瓜的植株進(jìn)行“打杈”．劉夢(mèng)爸爸如此做的原因是促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解頂端優(yōu)勢(shì)的原理，并能應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列生物不屬于卵生動(dòng)物的是（　　）
A．鱷魚B．蜜蜂C．鴕鳥D．老鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．肥桃以個(gè)大味美、營(yíng)養(yǎng)豐富而馳名中外．在高溫多濕地區(qū)栽培肥桃，枝葉徒長(zhǎng)，結(jié)果很少，品質(zhì)也差．這種說(shuō)明（　�。�
A．環(huán)境適應(yīng)生物B．生物影響環(huán)境C．生物適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．俗話說(shuō)：“種瓜得瓜、種豆得豆”，“龍生龍、鳳生鳳”細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．草原上兔子的生存需要陽(yáng)光、空氣、水分等條件，這些影響它生活的因素我們稱為非生物因素；而青草、狐貍等生物，則是影響它生活的生物因素，這兩類因素合稱為生態(tài)因素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生物課上，老師舉辦了一個(gè)“我來(lái)提問你來(lái)答”的比賽，并將比賽分為4輪，答對(duì)老師提出的問題的同學(xué)就可以晉級(jí)，進(jìn)行下一輪比賽，答錯(cuò)的則淘汰．比賽時(shí)，老師提出了這樣一個(gè)問題：葉肉柵欄組織的特點(diǎn)是什么？下面四位同學(xué)中可以晉級(jí)的是（　�。�
A．曉靜：細(xì)胞呈橢圓形，排列較整齊B．曉梅：細(xì)胞呈圓柱形，排列較整齊
C．曉宇：細(xì)胞呈長(zhǎng)方形，排列較疏松D．曉雯：細(xì)胞呈正方形，排列較疏松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．名稱里有“魚”字的動(dòng)物不一定是魚．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示是甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）據(jù)圖可知，觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是乙圖．
（2）細(xì)胞的代謝與遺傳受[C]細(xì)胞核的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)．桔子帶有酸味和甜味的物質(zhì)存在于圖中的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)？E（填字母）
（3）甲、乙兩細(xì)胞的D都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體，它能使有機(jī)物和氧結(jié)合，釋放出能量，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力．
（4）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向載玻片上滴加生理鹽水，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；而染色時(shí)滴加的碘液，可以使C內(nèi)的染色體變成深色．
（5）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)丙圖中的3 （填序號(hào)），使物像更加清晰．如果被觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)，從而使物像位于視野中央，便于觀察．
（6）洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是C
①細(xì)胞壁�、诩�(xì)胞膜�、廴~綠體 ④線粒體　⑤細(xì)胞核�、抟号荨、呒�(xì)胞質(zhì)
A．①②④⑤⑦B．②③⑤⑦C．②④⑤⑦D．②④⑥⑦
（7）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，用低倍鏡觀察到細(xì)胞的清晰物像，這時(shí)如果轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察，下列情況一般不會(huì)出現(xiàn)的是B
A．視野內(nèi)的細(xì)胞變少了，變大了      B．視野變亮了
C．物像變模糊了               D．物像不在視野正中央
（8）人們?cè)诒４嫘←湣⒂衩椎确N子是會(huì)拌上一些藥物以防蟲子啃咬，但農(nóng)藥并不會(huì)進(jìn)入種子的細(xì)胞內(nèi)，原因是植物種子的細(xì)胞具有乙圖中的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)？[B]細(xì)胞膜此結(jié)構(gòu)光學(xué)顯微鏡下不易看清楚．
（9）西瓜的形狀也是一種性狀．有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，這種現(xiàn)象屬于變異，不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在我國(guó)西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還草”是兩項(xiàng)重要的內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是（　�。�
A．開發(fā)生態(tài)旅游B．改善生態(tài)環(huán)境C．增加木材產(chǎn)量D．發(fā)展畜牧業(yè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案