分析 觀圖可知:A是細胞壁、B是細胞膜、C是細胞核、D是細胞質、E是液泡,1是目鏡、2是粗準焦螺旋、3是細準焦螺旋、4是物鏡、5是反光鏡,據(jù)此解答.
解答 解:(1)由細胞的結構示意圖可知:[A]細胞壁,[B]細胞膜,[C]細胞核,[D]細胞質,[E]液泡.乙圖與甲圖相比除都有細胞膜、細胞核、細胞質外,乙圖還有細胞壁、液泡.由此可知,甲圖是動物細胞結構示意圖;乙圖是植物細胞結構示意圖.
(2)C細胞核中有遺傳物質,控制著生物的發(fā)育和遺傳;桔子帶有酸味和甜味的物質存在于圖中的E液泡.
(3)細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體.葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所,利用無機物合成有機物.線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器,是細胞呼吸產生能量的主要場所,被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”,是細胞進行呼吸作用的場所.
(4)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,為了保持細胞的形態(tài),應在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水;染色體是的容易被堿性顏料染成深色的物質,染色體位于細胞核內,因此制作臨時裝片時,經(jīng)常要對觀察的材料進行染色,染色最深的是細胞核中的染色體.
(5)如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,可以調節(jié)顯微鏡的3細準焦螺旋,使物像更加清晰;在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反.物像位于視野中央偏左上方,要想把它移到視野中央,應該向左上方移動玻片標本,物像才向右下方移動移到視野中央.
(6)人體口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞相比較,人體口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞的基本結構都有②細胞膜、④細胞質、⑤細胞核、⑦線粒體,洋蔥表皮細胞還具有①細胞壁、⑥液泡等結構.
(7)A、當用低倍鏡觀察到根尖分生區(qū)細胞的清晰物像,如果轉動轉換器改用高倍鏡觀察時,這時顯微鏡的放大倍數(shù)變大,視野中細胞的體積增大,故A會出現(xiàn).
B、當把低倍鏡換成高倍鏡后,光線進去的少,光線會變暗.故B不會出現(xiàn).
C、由于物像變大了,所以可能物像變得模糊了,需要調節(jié)細準焦螺旋類獲得更加清晰的物像,故C會出現(xiàn).
D、由于細胞的體積增大,故細胞的數(shù)目會減少,故物像可能不在視野的中央了,故D會出現(xiàn).
(8)細胞膜是緊貼著細胞壁的薄膜,光學顯微鏡下不易觀察到.
(9)變異指的是親代與后代之間以及后代不同個體之間存在差異的現(xiàn)象.有些變異僅是由環(huán)境因素導致的,沒有遺傳物質的改變,因而不能遺傳給后代,屬于不遺傳的變異;有些變異是由遺傳物質的改變而引起的,因而能夠遺傳給后代,屬于可遺傳的變異.將幼小的“圓”西瓜套上方形筐,培育出了“方形”西瓜,沒有遺傳物質的改變,應屬于不可遺傳的變異.
故答案為:(1)乙;
(2)C;細胞核;E;
(3)線粒體;
(4)生理鹽水; 染色體;
(5)3;左上方;
(6)C;
(7)B;
(8)B;細胞膜;
(9)變異;不能.
點評 掌握動植物細胞的結構特點和功能及顯微鏡的使用方法是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制頂端優(yōu)勢 | B. | 促進頂端優(yōu)勢 | ||
C. | 抑制甜瓜植株的生長 | D. | 使甜瓜的植株變得低矮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果皮和種皮 | B. | 胚 | ||
C. | 胚乳 | D. | 胚芽、胚軸、胚根、子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 按照生物的形態(tài)結構特點 | B. | 按照這些生物的用途 | ||
C. | 按照生物的數(shù)量 | D. | 按照這些生物的生活環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
甲 | 乙 | 丙 | |
水 | 96 | 96 | 96 |
蛋白質 | 0.32 | 0 | 0 |
葡萄糖 | 0 | 0.06 | 0 |
無機鹽 | 1.50 | 1.50 | 1.50 |
尿素 | 1.80 | 1.80 | 1.80 |
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