葉的下列細(xì)胞中，不含葉綠體的是
A．海綿組織細(xì)胞B．保衛(wèi)細(xì)胞C．柵欄組織細(xì)胞D．表皮細(xì)胞
D

試題分析：葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮、葉肉、葉脈三部分，表皮分為上表皮和下表皮，葉肉包括柵欄組織和海綿組織，柵欄組織靠近上表皮，因?yàn)楸砥o(wú)色透明，能直接接受到陽(yáng)光的照射，產(chǎn)生的葉綠體較多，海綿組織靠近下表皮，接收到的光照較少產(chǎn)生的葉綠體也較少，表皮細(xì)胞無(wú)色透明不含葉綠體，保衛(wèi)細(xì)胞主要分布在表皮，含有葉綠體，但是數(shù)量相對(duì)較少，可見(jiàn)植物葉片中不含葉綠體的細(xì)胞是表皮細(xì)胞，選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼吸作用中，物質(zhì)和能量的變化狀況是（  ）
A．分解有機(jī)物，貯存能量B．分解有機(jī)物，釋放能量
C．合成有機(jī)物，貯存能量D．合成有機(jī)物，釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不是植物光合作用的意義(　　)
A．為動(dòng)物和人類提供營(yíng)養(yǎng)和食物來(lái)源
B．為動(dòng)物和人類提供能量來(lái)源
C．為動(dòng)物和人類提供呼吸所需的氧氣來(lái)源
D．為動(dòng)物和人類提供呼吸所需的二氧化碳來(lái)源

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下圖是某晴天的上午，李小霞設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你據(jù)圖回答：

(1)下午打開(kāi)口袋時(shí)，迅速把一支將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說(shuō)明袋內(nèi)          較豐富，這是             的結(jié)果。
(2)傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開(kāi)袋口，迅速伸進(jìn)一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說(shuō)明袋內(nèi)的         較豐富，這是            的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：

⑴①、⑤是       ，屬于保護(hù)組織，④是            。
⑵據(jù)圖分析，葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是葉正面                     。
⑶光合作用需要的水分、無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過(guò)[    ]       （各1分）中的導(dǎo)管實(shí)現(xiàn)的，而光合作用制造的有機(jī)物是通過(guò)       運(yùn)輸?shù)摹?br />⑷氣體交換和水分散失的門戶是[    ]__________（各1分）。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將下列實(shí)驗(yàn)裝置（左邊玻璃瓶底部有一臺(tái)抽氣泵）放在陽(yáng)光下，你認(rèn)為此裝置研究了哪一項(xiàng)因素對(duì)植物光合作用的影響？（   ）
A．二氧化碳B．水
C．光照D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有位同學(xué)在夏季晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚三個(gè)時(shí)間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，將它們進(jìn)行脫色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（  ）
A．傍晚的葉B．清晨的葉C．正午的葉D．都一樣

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（    ）
A．栽樹(shù)苗時(shí)，根部帶有一小塊土
B．插秧時(shí)，秧苗之間要保持適當(dāng)?shù)木嚯x
C．早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表來(lái)保溫
D．移栽樹(shù)苗時(shí)，剪去樹(shù)苗的部分葉片

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

如圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖：(注：玻璃罩是密閉的)。

(1)該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是做為一組         。
(2)在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了       ，同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的        也為植物光合作用提供了原料。
(3)在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量：              。

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同步練習(xí)冊(cè)答案