【題目】視覺(jué)形成過(guò)程中，形成圖像和形成視覺(jué)的部位是 （ ）

A. 大腦皮層視覺(jué)中樞、大腦皮層視覺(jué)中樞 B. 視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜

C. 大腦皮層視覺(jué)中樞、視網(wǎng)膜 D. 視網(wǎng)膜、大腦皮層視覺(jué)中樞

【答案】C

【解析】視覺(jué)的形成在外界物體反射來(lái)的光線，經(jīng)過(guò)角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像。物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞，就形成視覺(jué)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化”，某校科技社團(tuán)的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）A組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖（一）所示，在甲、乙兩支試管中各加入等量的饅頭碎屑，再向甲試管加入2mL清水，乙試管加入2mL唾液，搖勻，均置于37℃的溫水中10分鐘后，各滴加等量的碘液，觀察到的現(xiàn)象是：甲試管藍(lán)，乙試管藍(lán)．這組實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 其中實(shí)驗(yàn)組是 ．
（2）B組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖（二）所示，在丙、丁兩支試管中均加入等量的饅頭碎屑和唾液，搖勻，丙置于37℃的溫水中，丁置于0℃的冰箱里，10分鐘后取出，各滴加等量的碘液，變藍(lán)的試管是 ， 這組實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 你對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是 ．
（3）綜上所述：甲和乙、丙和丁分別形成了實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗鼈兊淖兞慷贾挥幸粋�(gè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是眼球基本結(jié)構(gòu)與功能示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）中國(guó)人一般為黑眼睛，“黑眼睛”是指〔 〕__________的結(jié)構(gòu)，其內(nèi)含有平滑肌，能夠調(diào)節(jié)〔 〕__________的大小。

（2）當(dāng)光線進(jìn)入眼球時(shí)，對(duì)光線有折射作用的結(jié)構(gòu)有〔 〕__________和〔 〕__________。

（3）正常情況下，物像在〔 〕_________上形成，形成的物像信息由〔 〕________傳遞給大腦，形成視覺(jué)。

（4）中學(xué)生若用眼不當(dāng)會(huì)造成近視，其成因是因眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，或〔 〕_______曲度過(guò)大且不易恢復(fù)，使看到的物像模糊不清，這需要配戴__________透鏡加以矯正。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩株親代抗倒伏水稻雜交，觀察子代水稻的性狀并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪成如下柱狀圖。請(qǐng)分析回答：

（1）水稻的抗倒伏與易倒伏是一對(duì)性狀，根據(jù)圖中信息可知，抗倒伏是（填“顯性”或“隱性”）性狀。
（2）子代水稻出現(xiàn)易倒伏性狀，這種變異屬于變異。
（3）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則子代易倒伏水稻的基因組成是。
（4）已知水稻的體細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)染色體，則一株親代水稻為子代水稻提供條染色體。
（5）水稻生長(zhǎng)過(guò)程中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶繁殖后代的方式是：（ ）

A．卵生 B．孢子生殖 C．分裂生殖 D．胎生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（　�。�

A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過(guò)程②表示細(xì)胞分化
C.過(guò)程③表示細(xì)胞分裂
D.過(guò)程②染色體會(huì)減半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)表明切除蠶豆種子部分結(jié)構(gòu)，不影響蠶豆種子的正常萌發(fā)。這部分是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列屈肘反射示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）手指觸及釘子，【A】感受器感受刺激并產(chǎn)生 ， 沿【B】傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到【C】 ， 再經(jīng)【D】傳出神經(jīng)傳導(dǎo)給【E】效應(yīng)器：肱二頭肌收縮，肱三頭肌 ， 完成屈肘動(dòng)作；
（2）屈肘動(dòng)作時(shí)，指尖有刺痛的感覺(jué)，痛覺(jué)形成的部位是；
（3）屈肘反射是反射（填“先天性”或“后天性”），當(dāng)有意識(shí)控制時(shí)，反射不會(huì)發(fā)生。這表明動(dòng)物的行為是一個(gè)運(yùn)動(dòng)、變化的過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列血管中，兩端都是毛細(xì)血管網(wǎng)的是（　　）
A.入球小動(dòng)脈
B.出球小動(dòng)脈
C.肺動(dòng)脈
D.肺靜脈

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