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13.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)一個草原生態(tài)系統(tǒng)的構成,除了圖示生物外,還有陽光、空氣、水等非生物部分和腐生的細菌、真菌作為分解者起作用.
(2)從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.本圖中有5條食物鏈,它們相互關聯(lián),形成食物網.此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹.
(3)圖中所示蛇和鷹存在捕食、競爭關系.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.

解答 解:(1)圖中草是生產者,動物是消費者,因此“一個草原生態(tài)系統(tǒng)的構成,除了圖示生物外”,還有陽光、空氣、水等非生物部分和腐生細菌、真菌作為分解者起作用.
(2)從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此本圖中有5條食物鏈,它們相互關聯(lián),形成食物網.營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,此圖中最長的一條食物鏈可表示為:草→鼠→蛇→鷹.
(3)鷹吃蛇是為了獲取食物,因此蛇和鷹是捕食關系;鷹和蛇都吃鼠,二者相互爭奪食物,因此蛇和鷹還有競爭關系.
故答案為:(1)陽光、空氣、水;腐生的細菌、真菌
(2)吃與被吃;食物鏈;5;食物網;草→鼠→蛇→鷹
(3)捕食、競爭

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)和食物鏈的概念以及組成.

練習冊系列答案
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(4)有人說,生女孩不能傳代,生男孩才能傳代,你覺得這句話有道理嗎,請簡述你的理由.

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15.如圖表示人體消化系統(tǒng)部分器官,請據(jù)圖作答.
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現(xiàn)象預測:①用酒精燈加熱一段時間后,卵殼表面有小水珠生成.②A、B兩組雞卵,均勻涂抹凡士林的A組沒有孵化出小雞,為涂凡士林的B組雞卵孵化出了小雞..
實驗結論:卵殼上有氣孔且胚胎能通過它與外界進行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列能恰當?shù)卣故疽粋氣孔晚上的狀態(tài)的是( 。
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5.有計劃地接種疫苗可起到預防傳染病的作用,以下關系中不正確的是( 。
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